Análise do descarte de medicamentos: uma perspectiva do conhecimento de alunos da educação básica
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v12i1.39383Palavras-chave:
Educação Ambiental; Descarte incorreto; Medicamentos.Resumo
No mundo inteiro, o consumo de medicamentos tem sido cada vez maior, principalmente após a pandemia do covid-19, consequentemente ocorre um maior armazenamento e descarte de medicamentos, porém a maioria das pessoas não sabe a forma adequada de descartar. Por isso, é necessário à conscientização e sensibilização da população em relação ao descarte correto. O presente trabalho teve como objetivo fazer um levantamento do perfil e do conhecimento prévio de alunos do ensino médio tanto da rede pública quanto da privada no que se refere ao descarte de medicamentos. Foi utilizada uma metodologia de pesquisa exploratória e descritiva de abordagem quantitativa e o estudo ocorreu no município de Campina Grande - PB. Os dados foram obtidos por meio da aplicação de um questionário no Google Forms. Os resultados obtidos indicaram que a maioria das famílias dos alunos da escola pública armazenam seus medicamentos em armários (48,1%) enquanto que as famílias dos alunos da escola privada (42,4%) armazenam em um local especifico para medicamentos. Em relação aos demais questionamentos sobre à leitura da bula, data de vencimento do medicamento, efeito prejudicial à saúde humana de medicamento vencido, realização do descarte dos medicamentos, provável lugar de descarte e se em sua cidade já observaram algum lugar de descarte, os maiores percentuais apresentaram o mesmo perfil de respostas para ambas as rede de ensino, indicando que independente da rede de ensino é necessário adotar o tema transversal no currículo escolar do ensino básico para despertar o interesse e curiosidade dos alunos pelo tema.
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