Burnout: Causas e efeitos no docente de enfermagem
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v12i1.39600Palavras-chave:
Síndrome de Burnout; Docentes de enfermagem; Instituições educativas.Resumo
O professor de enfermagem está exposto a vários estressores, y podem ter uma experiência emocional negativa provocada pelo desequilíbrio entre as necessidades do trabalho e sua capacidade de resposta e, como conseqüência apresentar a Síndrome de Burnout (SB). Objetivo do estudo foi identificar as causas e conseqüências da SB nos professores de enfermagem. Trata-se de uma revisão integrativa da literatura, cujos artigos foram selecionados através do Portal de Publicações Periódicos da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) e nas bases de dados Redib, Dialnet, BDENF, EBSCO y PsycINFO, publicados desde 2017 a outubro de 2022. A amostra final resultou em 28 artigos, com nível de evidência IV. Nas instituições educativas, como principais causas da SB foram apontadas: interferências pedagógicas, condições precárias de trabalho, fragilidades nas relações interpessoais, multifuncionalidade, sobrecarga de trabalho e dificuldade de adaptação a modalidade virtual em época de COVID-19. Nas inerentes ao indivíduo, as causas predominantes foram: os que tinham menor resiliência e apresentavam o vício pelo trabalho. Os docentes permanentes mais jovens e com mais titulação são os mais afetados. Entre as complicações geradas, destacaram-se: saúde mental afetada, distúrbios do sono e desequilíbrio na vida pessoal-profissional. Conclui-se que o estressor ocupacional foi a causa de maior preponderância para a SB e os impactos gerados repercutiram negativamente na saúde física e mental, na qualidade do ensino, além de provocar a intenção de abandonar a carreira docente.
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