Conflitos familiares e as dificuldades no processo de aprendizado das crianças em idade escolar
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v12i2.40358Palavras-chave:
Educação; Família; Conflito familiar; Impactos.Resumo
Esse artigo tem como objetivo desse trabalho identificar e analisar as consequências de um ambiente familiar, com conflitos e tensões na aprendizagem das crianças e adolescentes, contribuindo para uma discussão teórica sobre como as emoções influenciam processos de aprendizagem dos estudantes, levando-se em consideração os contextos nos quais estão inseridos. Parte-se do pressuposto de que a compreensão de fatores e de ambientes ecológicos que influenciam os escolares, de forma emocional, pode colaborar para a reflexão sobre o processo de aprendizagem. Para o método, utilizou-se a pesquisa de cunho teórico. Foram compilados artigos das bases de dados do Portal de Periódicos Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes), além de literaturas referentes as teorias que tratam desse assunto. O conflito parental pode prejudicar os resultados das crianças, independentemente de os pais estão vivendo juntos ou separados, e se são biologicamente relacionados ou não relacionados à criança, ou ainda em famílias adotivas, esses conflitos são capazes de prejudicar o aprendizado. Dessa forma, o presente trabalho foi capaz de apresentar os impactos do conflito parental, assim como compreender a ideia de conflito e educação e como elas se relacionam e prejudicam o aluno.
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