Educação pós-pandemia de Covid-19
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v12i3.40790Palavras-chave:
Aprendizagem cooperativa; Ensino virtual; Educação à distância.Resumo
A pandemia de Covid-19 trouxe inúmeros desafios para a educação à nível global. A grande quantidade de mudanças exigiu que professores, escolas, alunos e famílias se adaptassem rapidamente, mudando a forma de aprender e ensinar mesmo após o período pandêmico. Este trabalho teve como objetivo discutir alguns fatores relacionados à educação após a crise da pandemia de Covid-19. A metodologia utilizada trata-se de uma revisão sistemática da literatura. A partir dos achados, observou-se que a tecnologia veio de uma forma permanente, ou seja, mesmo após a pandemia ferramentas como google meet, entre outras, passarão a ser utilizadas de forma contínua. Professores e alunos passaram a usar tecnologia com maior frequência, se familiarizando cada vez com diferentes tipos de ferramentas. Contudo, é necessário levantar um alerta para que o ensino pós-pandêmico mantenha algumas características fundamentais, como por exemplo, considerar o aluno como protagonista no seu próprio desenvolvimento, fazendo com que este possa aprender a lidar melhor com essas ferramentas de uma forma autônoma, sendo o professor responsável por guiá-lo em seu percurso.
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