Educação profissional: experiência dos estudantes em projeto de extensão em aquicultura no arquipélago do Marajó, Amazônia, Brasil
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v9i7.4133Palavras-chave:
Aquicultura; Experiência; Ensino; Conhecimento; Amazônia.Resumo
A assistência técnica e de extensão rural é considerada um dos ramos da aquicultura que se configura por meio de processos educativos. Assim, o objetivo do trabalho foi analisar a contribuição do projeto de extensão em aquicultura na formação profissional de estudantes no arquipélago do Marajó (Pará, Brasil). O projeto “Estudo do perfil da piscicultura no município de Breves/Pará como prática de extensão rural na Amazônia marajoara” foi executado pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará (IFPA) Campus Breves. A duração do projeto foi de outubro de 2016 a abril de 2017. Ao final, realizaram-se entrevistas com estudantes dos cursos Técnico em Agropecuária e de Formação Inicial e Continuada em Criador de Peixes em Viveiros Escavados, participantes das práticas extensionistas. Os resultados mostraram que as atividades de extensão em aquicultura são relevantes e significativas para a construção do conhecimento, e que irão fundamentar e subsidiar a prática profissional desses estudantes de forma concreta e efetiva. Ressalta-se que o projeto de extensão é um excelente canal de ensino-aprendizagem, pois trouxe uma série de benefícios mútuos entre os atores (estudantes e aquicultores) envolvidos nos ensinos da aquicultura.
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