Igualdade de gênero e meio ambiente na Década de Ação para a Agenda 2030: uma análise bibliométrica

Autores

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v12i6.42004

Palavras-chave:

Gênero; Empoderamento feminino; Sustentabilidade; Meio ambiente; Agenda 2030.

Resumo

A igualdade de gênero é uma questão/problema do meio ambiente neste período atual. Apesar disso, inexiste um exame bibliométrico sobre os tipos e padrões de publicação de artigos sobre essa problemática, de acordo com os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável das Nações Unidas, em seu particular, com o objetivo 5 da Agenda 2030, nesta Década de Ação para o progresso e cumprimento dos Objetivos Globais. Este artigo teve por objetivo mapear as principais literaturas relacionadas à discussão sobre igualdade de gênero e suas ligações de ordem ambiental, conforme princípios da Agenda 2030. Para isso, realizou-se um estudo bibliométrico com dados buscados na base de dados Scopus, considerando principalmente as análises propostas por essa base científica. Em relação aos resultados, foram mapeados 28 artigos científicos de alto impacto, autores, países, instituições de pesquisas, financiadores e áreas de conhecimentos que abordaram diretamente sobre os principais problemas da igualdade de gênero em consonância com o objetivo 5 da Agenda 2030. Pode-se concluir que os estudos, analisados bibliometricamente, podem ser úteis aos pesquisadores e aos tomadores de decisão interessados no tema abordado, pois permitiu uma visão geral de informações e dados bibliométricos sobre igualdade de gênero que são relevantes à sustentabilidade da humanidade.

Biografia do Autor

Valdenildo Pedro da Silva, Instituto Federal do Rio Grande do Norte

Pós-doutor em Sustentabilidade de Recursos Naturais pela Universidade Federal de Campina Grande (2012), Doutor em Geografia pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2005), Mestre em Geografia pela Universidade Federal de Pernambuco (1997), Graduado em Geografia (UFRN) e em Pedagogia (FAPAN). Tem atuação em cursos superiores como o de Pedagogia (UFPB), Geografia, Gestão Ambiental e nos cursos de Controle Ambiental e de Petróleo e Gás; bem como na pós-graduação latu sensu de Gestão Ambiental, de Educação Ambiental e Geografia do Semiárido, de Educação Profissional Integrada à Educação Básica na Modalidade Educação de Jovens e Adultos e, atualmente, no Mestrado Profissional em Uso Sustentável de Recursos Naturais do IFRN, no qual ocupou a função de coordenador de curso no período de 21 de janeiro de 2015 a 12 de junho de 2017. Ex-professor do curso de Pedagogia da Universidade Federal da Paraíba. Tem experiência em Ética e responsabilidade organizacional e em Ciências Ambientais sobre o Uso Sustentável de Recursos Naturais, atuando principalmente com os temas seguintes: Metodologia Científica; Métodos e Técnicas de Pesquisa Científica; Segurança e Meio ambiente; Educação para a Sustentabilidade.

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Publicado

10/06/2023

Como Citar

SILVA, J. M. L. .; LIRA, K. L. L. de .; LIMA, E. X. de; SILVA, V. P. da. Igualdade de gênero e meio ambiente na Década de Ação para a Agenda 2030: uma análise bibliométrica. Research, Society and Development, [S. l.], v. 12, n. 6, p. e8712642004, 2023. DOI: 10.33448/rsd-v12i6.42004. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/42004. Acesso em: 15 jan. 2025.

Edição

v. 12 n. 6

Seção

Artigos de Revisão

Licença

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