Construção de tecnologia educativa para pacientes que recebem alta colonizados por microrganismo multirresistente: Um estudo metodológico
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v12i8.42412Palavras-chave:
Educação em saúde; Enfermagem; Resistência a múltiplos medicamentos; Software; Tecnologia.Resumo
A resistência microbiana aos antimicrobianos é um dos mais graves problemas de saúde da atualidade, pois as infecções causadas por microrganismos resistentes aos antimicrobianos estão se tornando mais usuais. Os efeitos prolongados da colonização ou infecção prévia por microrganismos multirresistentes aumentam significativamente o risco de infecção e mortalidade após a hospitalização, estendendo-se após a alta hospitalar, se tornando um fator de risco para o desenvolvimento de infecções posteriores na comunidade ou em internações subsequentes. Nesse contexto, o estudo tem como objetivo construir um protótipo de aplicativo móvel educativo sobre microrganismos multirresistentes e cuidados a serem implementados após a alta hospitalar. Trata-se de um estudo metodológico, com abordagem qualitativa e será realizado em duas etapas distintas: a seleção do conteúdo da tecnologia educacional e a elaboração da tecnologia educacional. O conteúdo da tecnologia educacional emergiu de manuais e notas técnicas publicadas pela Agência Nacional de Vigilância Sanitária entre os anos de 2010 e 2021. O protótipo foi construído através da ferramenta figma e é composto por um total de 16 telas. Ao utilizar esse sistema, os pacientes são orientados sobre as ações a serem tomadas para garantir a continuidade do cuidado após a alta, o que otimiza a continuidade e eficácia do cuidado. A utilização da tecnologia como ferramenta de auxílio educacional no cuidado de um familiar com diagnóstico de microrganismos multirresistentes, facilita a compreensão da família sobre as condutas e melhora a adesão dos pacientes ao tratamento proposto na orientação de alta hospitalar.
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