Instrumental med: aplicativo para apoio ao processo de ensino aprendizagem em clínica cirúrgica
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v12i8.42899Palavras-chave:
Tecnologia educacional; Educação médica; Ensino; Instrumentos cirúrgicos.Resumo
Por conta da alta transmissibilidade do coronavírus, nações inteiras adotaram medidas de confinamento social com profundos impactos socioeconômicos mundiais e enormes prejuízos à educação médica, que por muitos anos se mostrava unidirecional. Com isso surgiram várias limitações quanto ao ensino, especialmente o ensino médico, pois a frequência de estudantes de medicina em hospitais e departamentos relacionados à saúde faz com que estes tenham maior risco em adquirir a doença e possam se tornar potenciais vetores sintomáticos ou assintomáticos. O uso das tecnologias digitais de informação e comunicação, oferece muitas vantagens neste momento, pois além de apresentar um bom custo-benefício possibilitam o isolamento social minimizando as perdas educacionais. Desenvolver um aplicativo que visa facilitar o processo de ensino aprendizagem de clínica cirúrgica básica para acadêmicos de medicina. O estudo foi desenvolvido no período de abril a novembro de 2021, onde seguiram as etapas de análise, desenho, desenvolvimento e avaliação, obedecendo cronologicamente essas fases com base no referencial de Galvis-Panqueva. O Instrumental Med foi desenvolvido para facilitar o processo de ensino-aprendizagem em clínica cirúrgica, utilizamos os conteúdos ministrados da disciplina para o desenvolvimento de um software capaz de contribuir e agregar para o estudo individual de alunos do ciclo clínico do curso de medicina, por meio de atividades ativas que estimulem o aprendizado. Acreditamos que o uso de tecnologia possa contribuir positivamente no processo de ensino e aprendizagem desses alunos, desta forma reinventando as formas de estudo já existentes e consequentemente contribuindo na sua motivação.
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