O que é entropia? - reflexões para o ensino de ciências

Autores

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v9i7.4344

Palavras-chave:

Entropia; Desordem; Teoria da informação; Ensino de Ciências.

Resumo

Diferente da pressão ou da temperatura, o conceito de entropia, embora compartilhe de abstração e importância semelhante ao conceito de energia, destoa desse último por não ser intuitivo, além da ambiguidade historicamente atrelada ao mesmo por conta dos desenvolvimentos relativos à segunda Lei da Termodinâmica. Neste trabalho, buscamos promover uma reflexão sobre as discrepâncias existentes em torno da conceituação de entropia em termos de desordem e seus impactos no processo de aprendizagem em todos os níveis de ensino, elencando outras possibilidades conceituais, dentre as quais a entropia de Shannon, tida como mais adequada para representar todo o corpo de conhecimento multidisciplinar advindo da teoria da informação, incluindo a computação quântica. O trabalho leva em conta as publicações do químico israelense Arieh Ben Naim e, aproveitando-se da inexistência de outras possíveis analogias para a entropia na literatura brasileira, propõe uma exposição que contemple as diferentes perspectivas em torno do tema como viés para uma aprendizagem significativa e adequando, portanto, todos os níveis de ensino a manter o formalismo (ainda fenomenológico) da termodinâmica em sintonia com a (nova) Termodinâmica Quântica e com o caráter interdisciplinar atual da entropia.

Biografia do Autor

Murilo Sodré Marques, Universidade Federal do Oeste da Bahia / Centro das Ciências Exatas e das Tecnologias

Graduado em Física pela Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS - 2009) e mestre em Física pela Universidade Federal de Pernambuco (UFPE - 2011). Atualmente é professor Adjunto da Universidade Federal do Oeste da Bahia (UFOB), estando afastado para doutorado no Instituto de Física da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (IF-UFRGS). Tem experiência na área de Física, com ênfase em Equação de Estado, Equilíbrio de Fases e Transições de Fase, atuando principalmente nos seguintes temas: modelagem de fluidos complexos, anomalias tipo-água, transições de fase, modelos efetivos.

Wanisson Silva Santana, Universidade Federal do Oeste da Bahia / Centro das Ciências Exatas e das Tecnologias

Licenciado em Física pela Universidade Estadual de Feira de Santana, Mestre em Física pela Universidade Federal da Bahia. Atualmente é professor Assistente da Área de Física na Universidade Federal do Oeste da Bahia. Tem interesse em temas relacionados à Física Atômica e Molecular, Informação Quântica, Teoria de Grupos e Instrumentação para o Ensino de Física.

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Publicado

23/05/2020

Como Citar

MARQUES, M. S.; SANTANA, W. S. O que é entropia? - reflexões para o ensino de ciências. Research, Society and Development, [S. l.], v. 9, n. 7, p. e502974344, 2020. DOI: 10.33448/rsd-v9i7.4344. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/4344. Acesso em: 15 jan. 2025.

Edição

v. 9 n. 7

Seção

Ciências Exatas e da Terra

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