O uso das Tecnologias Digitais da Comunicação e da Informação (TDCIs) como processo de construção do conhecimento e inovação pedagógica dentro do ambiente escolar

Autores

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v12i11.43684

Palavras-chave:

Tecnologias; Escola; Aprendizagem; Conhecimento; Ensino; Inovação.

Resumo

As novas tecnologias e a mundialização de automação de processos configuram um cenário de mudanças não só econômicas, mas sociais e profissionais. Nesse contexto de transformações globais novas profissões surgem, enquanto outras desaparecem ou são modificadas pelo uso da tecnologia. A sociedade hoje está mais dependente das novas Tecnologias Digitais da Comunicação e Informação (TDCIs) que estão presentes em todos os cenários do mundo globalizado. Diante disso, a escola não pode estar ausente e resistente às essas transmutações que estão a acontecer o tempo inteiro de forma única e sem volta. O uso das TDCIs na educação tem resultados diretos tanto para o professor no que diz respeito a sua prática pedagógica, quanto para o aluno no processo de construção do seu conhecimento. O trabalho teve por objetivo analisar a importância do uso das TDCIs como construção do conhecimento, bem como favorecer um processo de inovação dentro do ambiente escolar. O artigo em questão teve como base metodológica uma pesquisa de caráter exploratório e descritivo, no qual buscamos levantar informações acerca do assunto tema. Procuramos destacar o uso das TDCIs como processo de mudança nos diversos ambientes de aprendizagem e que traz no seu interior algo inovador.

Biografia do Autor

Maria do Carmo da Silva Souza, Prefeitura Municipal de Vicência, Pernambuco

Doutora em Ciências da Educação - Inovação Pedagógica - UMa, Mestrado em Ciências da Educação pela Universidade da Madeira - UMa (2015), Possui graduação em Ciências com Habilitação em Matemática pela Universidade de Pernambuco - UPE (1991) Pós graduação em Fundamentos e Ensino da Matemática - FFPG - Faculdade de Formação de Professores de Goiana (2000). Atualmente é professora de Ensino Fundamental anos finais da Escola Municipal Dr. Benjamim Azevedo - Vicência - PE e Colégio Municipal Dom Mota - Nazaré da Mata - PE.

Maria Eliane Araújo Gama, Governo do Estado da Bahia

Possui graduação em Letras pela Universidade do Estado da Bahia (1994). Atualmente é inspetora do sistema educacional - Secretaria de Educação e Cultura do estado da Bahia.

Francisca Talitta Muniz Saboya, Universidade Federal do Ceará

Graduada e Mestre em Psicologia pela Universidade Federal do Ceará (UFC), com mais de 15 anos de experiências nas áreas clínica, educacional e organizacional. Já atuei como professora em cursos de graduação e pös-graduação no setado do Ceará.

No contexto clínico atuo com psicoterapia de abordagem comportamental para crianças, adolescentes e adultos, atendimento presencial e online (certificada pela plataforma E-psi/CFP) e avaliação psicológica e neuropsicológica. Acerca da dos processos de avaliação, tenho desenvolvido estudos nos últimos anos com ênfase no TDAH, com protocolos específicos de investigação para diagnóstico.

Também realizo atividades de orientação profissional e de carreira, palestras de psicoeducação sobre saúde mental para empresas e instituições, treinamentos na área de gestão de pessoas e supervisão clínica para profissionais da Psicologia.

Neide Rafael Alves Braga, Prefeitura Municipal de Vicência, Pernambuco

Pós-graduada em Gestão Educacional e Letras; graduada em Letras com habilitação em Português e Inglês. Compõe o quadro de servidores das Redes Públicas dos Municípios de: Vicência-PE e Nazaré da Mata -PE Em ambos concursada para o cargo de Professora do Ensino Fundamental. Em Nazaré da Mata PE, exerce a função de Professora, (12 anos) atuando no Ensino Fundamental/Anos Finais e EJA nos componentes curriculares de Língua Portuguesa e Arte. Em Vicência -PE . Exerceu a Função de Professora Anos Iniciais, durante a trajetória profissional exerceu a função de Gestora Escolar, Supervisão Escolar e Coordenação Pedagógica, Diretora do Departamento de Gestão da Secretaria de Educação, e Departamento de políticas Educacionais, bem como, participou de diversos cursos da área pedagógica e eventos científicos a nível regional, nacional e internacional.

Sandra Maria Jerônimo Pereira, Prefeitura Municipal de Vicência, Pernambuco

Especialização em I Curso de Especialização em Educação Infantil pela Faculdade de Formação de Professores de Nazaré da Mata, Brasil(2004).
Professora da Prefeitura Municipal de Vicência , Brasil

Maria Eunice de Oliveira Lima e Silva , Prefeitura Municipal de Vicência, Pernambuco

Graduação em Letras - Língua Portuguesa pela Universidade de Pernambuco, Brasil(1994)
Professora da Prefeitura Municipal de Vicência , Brasil

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Publicado

27/10/2023

Como Citar

SOUZA JÚNIOR, M. de; SOUZA, M. do C. da S. .; GAMA, M. E. A. .; SABOYA, F. T. M. .; BRAGA, N. R. A. .; PEREIRA, S. M. J. .; SILVA , M. E. de O. L. e . O uso das Tecnologias Digitais da Comunicação e da Informação (TDCIs) como processo de construção do conhecimento e inovação pedagógica dentro do ambiente escolar. Research, Society and Development, [S. l.], v. 12, n. 11, p. e65121143684, 2023. DOI: 10.33448/rsd-v12i11.43684. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/43684. Acesso em: 23 dez. 2024.

Edição

Seção

Ciências Humanas e Sociais