Qualidade de aprendizado de alunos em uma faculdade de Medicina durante a Pandemia do COVID-19

Autores

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v12i11.43693

Palavras-chave:

Educação médica; Isolamento social; Aprendizado online; COVID-19; Ensino.

Resumo

Introdução: O ensino dos alunos da área da saúde durante o período de isolamento social foi constituído de diversas adaptações e inovações, entretanto, os resultados dos anos de estudo remoto ainda estão sendo observados com o retorno da população às atividades coletivas, fazendo-se necessário estudos para avaliar esta questão. Objetivo: Avaliar o desempenho e as dificuldades enfrentadas no âmbito acadêmico durante a pandemia da COVID-19 em uma Faculdade de Medicina do Sul de Minas Gerais. Métodos: Estudo transversal utilizando questionário pré-formulado realizado em uma Faculdade do Sul de Minas Gerais. Resultados: 51% dos alunos discordam que as aulas realizadas online tiveram a mesma eficácia, em termos de conhecimento, que aquelas realizadas presencialmente, 66,7% afirmaram que nível de concentração e rendimento nos estudos não foi o mesmo durante o isolamento social, 54,9% dos alunos se sentem inseguros com o conteúdo aprendido durante a pandemia da COVID-19, 54,9% afirmaram terem apresentado dificuldades de expandir atividades extracurriculares durante o período pandêmico. Conclusão: Percebe-se que as ferramentas disponibilizadas pela faculdade foram úteis e aparenta ter atendido a demanda, porém no que diz respeito a qualidade do aprendizado, esta não parece ter melhorado, uma vez que mais da metade dos participantes da pesquisa se sentem inseguros com o conteúdo abordado de maneira remota, durante a pandemia.

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Publicado

24/10/2023

Como Citar

CHAN, D.; NASCIMENTO, K. da V.; OPPENHEIMER, D. Qualidade de aprendizado de alunos em uma faculdade de Medicina durante a Pandemia do COVID-19. Research, Society and Development, [S. l.], v. 12, n. 11, p. e42121143693, 2023. DOI: 10.33448/rsd-v12i11.43693. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/43693. Acesso em: 17 jul. 2024.

Edição

v. 12 n. 11

Seção

Ciências da Saúde

Licença

Copyright (c) 2023 Daniely Chan; Khaíza da Vitória Nascimento; Drauzio Oppenheimer

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