O uso da tecnologia na educação

Autores

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v12i12.43902

Palavras-chave:

Ensino; Escola; Tecnologia; Transformações; Sociedade.

Resumo

O objetivo deste estudo é descrever o papel da tecnologia dentro da Educação, traçando pontos positivos e negativos de seu uso nas escolas. A presente investigação se caracteriza como uma pesquisa bibliográfica, de caráter qualitativo, bem como se classifica como uma pesquisa básica e exploratória. Para a coleta de dados utilizou-se a plataforma de busca “Google Acadêmico”, com uso dos descritores “Tecnologias and Educação”. O objetivo não foi fazer um estado atual do conhecimento, mas encontrar trabalhos que discutiam a temática Tecnologia e Educação, para que a partir das visões de diferentes autores haver um debate sobre a temática. A delimitação das buscas foi de 2016 a 2023. A análise dos resultados aconteceu por meio da exclusão, separação e interpretação dos achados. Entre os principais resultados obtidos pode-se dizer que a tecnologia existe desde o princípio da humanidade, mas devido às transformações que o mundo já passou hoje ela cresce e evolui aceleradamente, fazendo parte do cotidiano das pessoas e presente nos mais diferentes e variados setores de trabalho, comércio, indústrias, lazer, estudos, etc. Viu-se que é necessário seu uso na educação, pois ela faz parte do cotidiano dos alunos, mas para que seu uso seja efetivo e possa proporcionar aprendizagens significativas os professores precisam ter uma boa formação. Alguns pontos positivos encontrados é que a tecnologia pode favorecer o aprendizado do aluno se for usado como meio, ela também pode motivar os jovens e diminuir tempos e espaços, entre um de seus pontos negativos é que em muitos casos ela pode servir como uma distração.

Biografia do Autor

Clésio Cássio Almeida Costa, Prefeitura Municipal de Vilhena - RO

Possui graduação em Letras - Português pela Universidade Federal de Rondônia e Pós Graduação em Gestão, Orientação e Supervisão Escolar pela Faculdade Afirmativo. Atualmente é Coordenador Pedagógico na Escola Municipal Chitosse M. Inaba. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Língua Portuguesa e Literatura e em Gestão Escolar. Atuou ainda nos cargos de Diretor Escolar, Coordenador Pedagógico e Secretário Municipal de Educação. Esta cursando o 2 semestre do programa ProfEpt - Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica pelo Instituto Federal de Educação de Rôndonia - IFRO.

Gleziane Soares Viana, Instituto Federal de Mato Grosso

Formada em Pedagogia pela Universidade Federal do Mato Grosso-UFMT, Graduada em Administração pela Faculdade de Ciência e Tecnologia (2007). Especialista em Metodologia de Ensino, Pesquisa e Extensão em Educação pela Universidade Estadual-UNEB (2008), MBA em Gestão Educacional pelo Centro Universitário Jorge Amado (2012). Atuei 8 anos como supervisora da secretaria acadêmica do Centro Universitário Jorge Amado. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Administração Educacional. Atualmente trabalho na Faculdade de Tecnologia SENAI-MT (FATEC) como Secretária Acadêmica.

Janaína Patricia de Souza e Silva, Secretaria Municipal de Lucas do Rio-Verde-MT

Possui Licenciada em Pedagogia pelo Centro Universitário de Cuiabá (2003). Especialista em Ensino da Língua Portuguesa e Literatura. pelo Instituto Cuiabano de Educação ICE. (2005). Especialista em Educação Infantil, pela Universidade Castelo Branco RJ (2009) Atualmente é professora da Prefeitura Municipal de Lucas do Rio Verde/ MT no fundamental I. Tem experiência na área de Educação Infantil, creche, fundamental I e II. Estou cursando o mestrado em Estudos Literários pela UNEMAT - Universidade do Estado de Mato Grosso.

Juliana Aparecida Reis Marcelino, Secretaria de Educação do Estado do Mato Grosso

Possui Graduação em Pedagogia pelo Instituto Superior De Educação do Vale do Juruena - ISE - AJES (concluída em 2013). Bem como, Especialização em Educação Especial e Inclusiva pela FAEL (concluída em 2020) e Especialização em Docência para a Educação Profissional e Tecnológica pelo IFMT (concluída em 2022). Trabalhou como Professora da Educação Básica por 3 anos, na Seduc-MT.

Maria Aparecida Nunes de Souza, Prefeitura Municipal de Jataí-GO

Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Federal de Goiás (1997); Graduação pela Universidade Federal de Goiás em Licenciatura em Artes (2012); especialização em Gestão da Educação Pública (2014); Especialização em Interdisciplinaridade na Educação Básica (2002) Atualmente Gestora de colégio - SECRETARIA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO (GO)- Colégio Estadual Alcântara de Carvalho desde 2011

Natanielly de Paula Freitas, Secretaria de Educação do Estado do Mato Grosso

Possui Graduação em Pedagogia pela Faculdade do Vale do Juruena ? AJES. Pós- graduação em Educação e Escola de Tempo Integral: Desafios e Perspectiva, Área de Conhecimento Educação. Professora efetiva na rede Estadual do Estado de Mato Grosso, lotada na Escola Estadual 7 de Setembro. Atualmente trabalha como professora alfabetizadora. Tem experiência na Educação Infantil como auxiliar pedagógica, na Educação Especial trabalhou durante dois anos como auxiliar no ensino fundamental II na Escola Municipal Padre José de Anchieta. Foi bolsista do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência ? Pibid durante toda sua trajetória acadêmica, onde desenvolveu vários trabalhos e algumas publicações acadêmicas. Atualmente cursa Neurociência e Alfabetização.

Queli Cristina Rezende, Secretaria de Educação do Estado do Mato Grosso

Graduada em Licenciatura Plena em Pedagogia Docente da Educação Básica Estadual de Mato Grosso Especialista em Gestão Escolar e Coordenação Pedagógica Tradutor e Interprete de Libras

Valquiria Machado de Oliveira, Secretaria de Educação do Estado do Mato Grosso

Possui curso-tecnico-profissionalizante pela CETES - Centro Educacional Tecnico Suzanense (2005) e ensino-medio-segundo-grau pela E.E.E.M.F Profª Odila Leite dos Santos (1999) . Atualmente ? Tecnica Quimica do Fundação de Amparo ao Ensino e Pesquisa.

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Publicado

19/11/2023

Como Citar

ROSSI, M.; VILELA, A. K. de S. M. .; COSTA, C. C. A. .; VIANA, G. S. .; SILVA, J. P. de S. e .; MARCELINO, J. A. R. .; SOUZA, M. A. N. de .; FREITAS, N. de P. .; REZENDE, Q. C. .; OLIVEIRA, V. M. de . O uso da tecnologia na educação . Research, Society and Development, [S. l.], v. 12, n. 12, p. e115121243902, 2023. DOI: 10.33448/rsd-v12i12.43902. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/43902. Acesso em: 22 nov. 2024.

Edição

v. 12 n. 12

Seção

Ensino e Ciências Educacionais

Licença

Copyright (c) 2023 Mayara Rossi; Anne Karoliny de Souza Melo Vilela; Clésio Cássio Almeida Costa; Gleziane Soares Viana; Janaína Patricia de Souza e Silva; Juliana Aparecida Reis Marcelino; Maria Aparecida Nunes de Souza; Natanielly de Paula Freitas; Queli Cristina Rezende; Valquiria Machado de Oliveira

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