Etnografia como método de pesquisa em Ciências da Educação
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v12i13.44223Palavras-chave:
Etnografia; Educação; Investigar; Coleta.Resumo
A etnografia tem suas raízes na antropologia, na qual consiste em descrever o modo de vida de um povo ou de um grupo de pessoas. Os estudos etnográficos na área educacional que trataram de descrever minuciosamente as representações dos atores sociais e as atividades desenvolvidas no cotidiano escolar. Uma investigação com abordagem etnográfica não pode estar restrita a encontros eventuais, mas precisa interagir, encontrar uma sintonia entre o tempo disponível e o contexto pesquisado. O artigo tem por objetivo demonstrar a importância da abordagem etnográfica como método de pesquisa em ciências da educação e seu processo de construção do conhecimento. O ato de investigar é precedido pela curiosidade natural do ser humano. Destacamos 03 dispositivos de coleta coerente com o método etnográfico, sendo: pesquisa documental, observação participante e entrevista etnográfica. A metodologia se baseou em uma revisão de literatura, na qual o objetivo foi o de recolha de conhecimentos voltados para o tema, bem como informações atualizadas. Contamos com autores como Lapassade, Gil, Fino, André, Yin entre outros, que colaboraram com seus estudos para o desenvolvimento do artigo, não só apenas com o diálogo empírico, mas também de maneira teórica e dissertativa.
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