Relacionamento treinador-atleta e fatores antecedentes associados: uma análise em treinadores brasileiros
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v9i7.4448Palavras-chave:
Relacionamento treinador-atleta; Fatores antecedentes; Jogos escolares da juventude.Resumo
O presente estudo teve como objetivo analisar os fatores antecedentes associados ao relacionamento treinador atleta (RTA) na perspectiva de treinadores brasileiros. Foram sujeitos 182 treinadores brasileiros, de ambos os sexos, com média de idade 40,47 ± 9,7 anos, participantes dos Jogos Escolares da Juventude 2015. Como instrumentos foram utilizados: ficha de identificação, Questionário de Relacionamento Treinador-Atleta (CART-Q versão treinador) e a Escala de Satisfação das Necessidades Básicas no Esporte (BNSSS). Os dados foram analisados através de estatística descritiva e inferencial por meio da Regressão Logística Binária (p<0,05). Os resultados evidenciaram que o tempo de relação apresentou associação significativa (p<0,20), com 3,410 vezes mais chances de apresentar alta qualidade no aspecto afetivo do RTA em comparação a um tempo inferior de relacionamento. Este tempo explicou 2,927 mais chances de ocorrer a presença de alta qualidade dos aspectos cognitivos em períodos de relação acima de 4 anos. Foi observado que o tempo de experiência explica em 2,655 mais chances os relacionamentos satisfatórios, enquanto a autonomia do treinador explica em 2,589 mais chances a presença do aspecto cognitivo do RTA. A idade e a satisfação das necessidades psicológicas básicas (autonomia, competência e relacionamento) estiveram associadas à qualidade do comprometimento na relação treinador-atleta (p<0,20). Conclui-se que fatores referentes ao tempo de relacionamento, tempo de experiência, satisfação das necessidades psicológicas básicas de autonomia e relacionamentos no contexto esportivo são favoráveis para relações de qualidade, na percepção de treinadores brasileiros.
Referências
Burns, M. (2020). The Relationship Between the Coach-Athlete Relationship and Quality of Life Among Paralympic Athletes (Tese de doutorado). Ashford University, San Diego, Califórnia, EUA.
Choi, H., Cho, S., & Huh, J. (2013). The association between the perceived coach–athlete relationship and athletes’ basic psychological needs. Social Behavior and Personality: An international journal, 41(9), 1547-1556.
Contreira, A. R., do Nascimento Junior, J., Caruzzo, N. M., da Costa, L., Gaion, P. A., Melo, S., & Fiorese, L. (2019a). Basic Psychological Needs and Sports Satisfaction Among Brazilian Athletes and Coaches: The Mediating Role of the Dyadic Relationship. Frontiers in psychology, 10, 2543.
Contreira, A. R., Nascimento Junior, J. R. A. do, Pizzo, G. C., Sitoe, S. A., Moreira, C. R. , Jowett, S., & Fiorese, L. (2019b). Psychometric properties of the Brazilian version of the Coach-Athlete Relationship Questionnaire for coaches. International Journal of Sports Science & Coaching, 14 (3), 285-293.
Davis, L., Jowett, S., & Tafvelin, S. (2019). Communication Strategies: The Fuel for Quality Coach-Athlete Relationships and Athlete Satisfaction. Frontiers in psychology, 10, 2156.
Deci, E. L., & Ryan, R. M. (2012). Motivation, Personality, and Development within Embedded Social Contexts: An Overview of Self-Determination Theory. In: ______. The Oxford Handbook of Human Motivation (pp. 85–107). Oxford: Oxford University Press.
Gullu, S., Keskin, B., Ates, O., & Hanbay, E. (2020). Coach-Athlete Relationship and Sport Passion in Individual Sports. Acta Kinesiologica, 14 (1), 9-15.
Hair, J. F., Black, W. C., Babin, B. J., Anderson, R. E., & Tatham, R. L. (2009). Análise multivariada de dados. São Paulo: Bookman.
Hernández-Nieto, R. A. (2002). Contribuciones al análisis estadístico. Mérida: Universidad de Los Andes/IESINFO.
Isoard-Gautheur, S., Trouilloud, D., Gustafsson, H., & Guillet-Descas, E. (2016). Associations between the perceived quality of the coache-athlete relationship and athlete burnout: An examination of the mediating role of achievement goals. Psychology of Sport and Exercise, 22, 201-217.
Jowett, S., & Ntoumanis, N. (2004) The Coach-Athlete Relationship Questionnaire (CART -Q): Development and initial validation. Scandinavian Journal of Medicine and Science in Sports, 14, 245-257.
Jowett, S., & Shanmugam, V. (2016). Relational Coaching in Sport: its psychological underpinnings and practical effectiveness. In: Schinke, Jr., Mcgannon, Kr, & Smith. B. Routledge International Handbook of Sport Psychology. New York: Routledge.
Jowett, S. (2017). Coaching effectiveness: The coach–athlete relationship at its heart. Current Opinion in Psychology, 16, 154-158.
Jowett, S., & Carpenter, P. (2015). The concept of rules in the coach-athlete relationship. Sports Coaching Review, 4 (1), 1–23;
Jowett, S., & Poczwardowski, A. (2007). Understanding the coach-athlete relationship. In: J Jowett, S., & Lavalee, D. Social Psychology in Sport. United States: Human Kinetics.
Nascimento Junior, J. R. A., Vissoci, J. R. N, & Vieira, L. F. (2018). Propriedades Psicométricas da Versão Brasileira da Escala de Satisfação das Necessidades Básicas no Esporte (BNSSS). Psicologia: Teoria e Pesquisa, 34, e3456.
Ng, J. Y. Y., Lonsdale, C., & Hodge, K. (2011). The Basic Needs Satisfaction in Sport Scale (BNSSS): Instrument development and initial validity evidence. Psychology of Sport and Exercise, 12, 257-64.
Nicholls, A.R, & Perry, J.A. (2016). Perceptions of coach–athlete relationship are more important to coaches than athletes in predicting dyadic coping and stress appraisals: an actor–partner independence mediation model. Frontiers in Psychology, 7, 01-12.
Pereira, A.S., Shitsuka, D.M., Parreira, F.J., & Shitsuka, R. (2018). Metodologia da pesquisa científica. [e-book]. Santa Maria. Ed. UAB/NTE/UFSM. Acesso em: 16 maio 2020. Disponível em: https://repositorio.ufsm.br/bitstream/handle/1/15824/Lic_Computacao _Metodologia-Pesquisa-Cientifica.pdf?sequence=1.
Sagar, S. S., & Jowett, S. (2015). Fear of Failure and Self-Control in the Context of Coach-Athlete Relationship Quality. International Journal of Coaching Science, 9 (2), 3-21.
Yang, S. X., Jowett, S., & Chan, D. K. (2015). Effects of Big-Five Personality Traits on the Quality of Relationship and Satisfaction in Chinese Coach-Athlete Dyads. Scandinavian Journal of Medicine & Science Sports, 25 (4), 568-580.
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
1) Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.
2) Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
3) Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado.
