Extração de DNA de cebola (Allium cepa): Perspectiva das práticas científicas por meio da prática de laboratório
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v12i14.44583Palavras-chave:
Ácido desoxirribonucleico; Prática de laboratório; Extração de DNA; Ensino médio.Resumo
O DNA representa a unidade estrutural da vida, sendo uma das substâncias orgânicas mais conhecidas. A extração de DNA tornou-se uma alternativa ao ensino-aprendizagem nas aulas de Biologia. Neste sentido, o objetivo deste trabalho foi facilitar a aprendizagem dos alunos da disciplina de Biologia do Ensino Médio, a partir de uma atividade experimental envolvendo a extração de DNA de cebola (Allium cepa). A atividade foi implementada no laboratório de aulas práticas do IFPE-Campus Barreiros em dois momentos pedagógicos. O primeiro momento, consistiu em uma aula prática para a extração do DNA de A. cepa, usando materiais do cotidiano. No segundo momento, os estudantes foram convidados a avaliar a atividade através de um questionário. A partir da análise dos resultados, foi possível verificar que a atividade proposta incentivou a motivação, despertou à curiosidade e facilitou à aprendizagem dos educandos. Além disso, a avaliação da atividade pelos discentes foi considerada estimuladora pelos autores. Por fim, além de unir a teoria com a prática, este trabalho pode ser útil como um material de consulta sobre a molécula do DNA.
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