Números racionais: Panorama das pesquisas difundidas no Brasil na última década
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v13i2.45077Palavras-chave:
Números racionais; Educação matemática; Tecnologias no ensino; Estratégias pedagógicas; Ensino.Resumo
Este estudo se propõe a analisar as pesquisas realizadas entre 2013 e 2023 sobre o ensino de números racionais, com o intuito de identificar elementos que possam impulsionar a aprendizagem nesse domínio matemático. A pesquisa busca aprofundar a compreensão do tema, mapear os interesses atuais dos pesquisadores e encontrar indicadores que possam orientar a incorporação de tecnologias e recursos inovadores no contexto do ensino de matemática. Para alcançar esse objetivo, foi realizada uma revisão de literatura, onde foram selecionados artigos provenientes de diversas fontes, incluindo o Google Acadêmico, PubMed e Scielo. A análise dos estudos visa não apenas oferecer insights sobre o estado atual da pesquisa nesse campo, mas também inspirar professores com abordagens e estratégias contextualizadas, promovendo reflexões sobre as práticas pedagógicas relacionadas ao ensino e aprendizagem de números racionais. Ao considerar os principais achados e conclusões desses estudos, espera-se proporcionar aos leitores um panorama abrangente e atualizado sobre as tendências e desafios enfrentados no ensino de números racionais.
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