Inovação para promoção de saúde auditiva: Desenvolvimento de recurso experiencial e instrucional para o uso de estéreos pessoais

Autores

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v9i7.4566

Palavras-chave:

Tecnologia; Prevenção; Saúde auditiva.

Resumo

Com o desenvolvimento tecnológico o emprego da TIC (Tecnologia de informação e comunicação), encontra-se cada vez mais presente na prática de ensino e aprendizagem, possibilitando diversos benefícios, dentre eles, uma maior flexibilidade e retém maior atenção e envolvimento do participante, como também beneficia atividades relacionadas à promoção e prevenção. Dessa forma, o objetivo foi desenvolver recurso experiencial e instrucional como estratégia inovadora para promoção de saúde auditiva, no tocante ao uso de estéreos pessoais. O desenvolvimento do recurso instrucional e experiencial foi realizada por três estudantes do curso de Fonoaudiologia, sendo utilizada a abordagem metodológica do Design Thinking  nas etapas de imersão, ideação e prototipagem. Foi utilizada a plataforma de criação de vídeos com animação digital Powtooon, com duas músicas em português brasileiro manipuladas acusticamente por intermédio da plataforma Adobe Audition CC versão 11.1 2018. Foram produzidos dois recursos experienciais e um recurso instrucional, no formato áudio-visual. O recursos experienciais foram manipulados para a retirada dos fricativos /f/, /v/, /s/ e /z/ simulando uma perda auditiva nas frequências em torno de 4 a 8kHz e 10 a 30dBNA, apresentando zumbido associado e diminuição da acuidade auditiva, com sensação de “abafamento”. Foi desenvolvido recurso sob as perspectivas experiencial e instrucional permitindo a vivência de ouvir músicas com sensação simulada de perda auditiva/zumbido e orientações sobre o uso de estéreos pessoais, com possibilidade de promover saúde auditiva, com interação, no tocante a potencializar conscientização, educação sobre o uso de estéreos pessoais.

Biografia do Autor

Hionara Nascimento Barboza, Universidade Federal da Paraíba

Graduada em Bacharelado em Fonoaudiologia pela Universidade Federal da Paraíba (UFPB), Mestranda do Programa de Pós-Graduação em Fonoaudiologia UFPB/UFRN. Atualmente desenvolvedora da Equipe Literacia de Inovação tecnológica em Saúde (ELITS-UFPB) , autora e participante de projetos de pesquisa na área de audiologia , Diretora Presidente da Liga Acadêmica de Audiologia (LAAUDI-UFPB) , pesquisadora do Grupo de Estudo e Pesquisa em Audição, Equilíbrio e Zumbido (GEPAEZ-UFPB) . Premiada com título de excelência em anatomia humana aplicada a fonoaudiologia II pelo departamento de morfologia da UFPB. Tem experiência em saúde com ênfase em Voz profissional, Audiologia, Zumbido e Inovação tecnológica.

Joyce Eveliane Pereira dos Santos, Universidade Federal da Paraíba

Graduada em Fonoaudiologia pela UFPB, membro desenvolvedora da Equipe Literacia de Inovação Tecnológica em Saúde (ELITS).

Rubens Jonatha dos Santos Ferreira, Universidade Federal da Paraíba

Fonoaudiólogo pela Universidade Federal da Paraíba (UFPB), membro desenvolvedor e gestor de processos da Equipe Literacia de Inovação Tecnológica em Saúde- ELITS/UFPB, diretor de comunicação da Liga Acadêmica de Audiologia- LAAUDI/PB, e membro do Comitê de Novos Talentos da Academia Brasileira de Audiologia. Tem experiência em saúde com ênfase em inovação tecnológica, Audiologia, Aprendizagem e Linguagem

Ana Loísa de Lima e Silva Araújo, Universidade Federal da Paraíba

Graduada em Fonoaudiologia. Especialista em Audiologia Clínica, Mestre em Biotecnologia e Doutora em Ciências da Saúde. Atualmente é docente efetiva do departamento de Fonoaudiologia da Universidade Federal da Paraíba - UFPB; Vice - Chefe do Departamento de Fonoaudiologia da UFPB; Coordenadora de Consultoria e Treinamento na Direção da Incubadora INOVA/UFPB; Coordenadora da Equipe Literacia de Inovação Tecnológica em Saúde - ELITS/UFPB; Membro da diretoria ABRASSIM. Recebeu o título de Laureate Health Sciences Specialist, coordenou Integração Acadêmica e do Hospital Simulado da Escola da Saúde da Universidade Potiguar. Docente da pós-graduação em Metodologia do Ensino Superior e pós-graduação em Audiologia Clínica. Tem experiência nas áreas de Simulação, integração curricular, educação interprofissional, metodologias ativas, planejamento de sessões de aprendizagem, capacitação docente e extensão universitária; inovação tecnológica em saúde, em Fonoaudiologia, em diagnóstico auditivo

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Publicado

30/05/2020

Como Citar

BARBOZA, H. N.; SANTOS, J. E. P. dos; FERREIRA, R. J. dos S.; ARAÚJO, A. L. de L. e S. Inovação para promoção de saúde auditiva: Desenvolvimento de recurso experiencial e instrucional para o uso de estéreos pessoais. Research, Society and Development, [S. l.], v. 9, n. 7, p. e581974566, 2020. DOI: 10.33448/rsd-v9i7.4566. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/4566. Acesso em: 4 jul. 2024.

Edição

v. 9 n. 7

Seção

Ciências da Saúde

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