Desafios enfrentados pelos pais e familiares de crianças com Transtorno do Espectro Autista matriculadas em Centros Municipais de Educação Infantil de Cascavel, Paraná
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v13i7.46228Palavras-chave:
Transtorno do Espectro Autista; Estrutura familiar; Fisioterapia; Equipe de assistência multidisciplinar.Resumo
O Transtorno do Espectro Autista (TEA) tem sido entendido como um transtorno do desenvolvimento que afeta precocemente os mecanismos cerebrais básicos de sociabilidade e comunicação, gerando incertezas em relação à sua compreensão, especialmente entre pais e familiares. Diante do crescente número de estudantes com TEA, o presente estudo buscou compreender as principais dificuldades enfrentadas pelas famílias de crianças dentro do espectro autista matriculadas em Centros Municipais de Educação Infantil (CMEIs), a fim de fornecer orientações práticas sob a perspectiva da fisioterapia por meio de um e-book para auxiliá-las em estratégias de tratamento eficazes. Os instrumentos de pesquisa desenvolvidos foram baseados no questionário CARS2 – QPC, específico para pais ou cuidadores de crianças com TEA. Os questionários contaram com perguntas objetivas, a fim de abranger uma ampla gama de áreas relevantes, incluindo diagnóstico e compreensão do TEA, acesso a serviços de saúde, impacto emocional e financeiro, estratégias de enfrentamento, dificuldades e limitações enfrentadas. Os resultados indicam que as maiores dificuldades enfrentadas pelas famílias estão relacionadas à conciliação das demandas de cuidar da criança autista com outras responsabilidades familiares ou profissionais e a dificuldade de adaptar as crianças a novas situações, ambientes ou mudanças na rotina. Observa-se que a maioria dos pais possui um entendimento satisfatório do espectro. No entanto, as famílias ainda enfrentam inúmeros desafios, destacando a importância do constante aprendizado sobre o autismo para que possam fornecer o melhor suporte aos seus filhos.
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