Simulação clínica na educação em enfermagem para o atendimento de queimaduras: Revisão integrativa
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v13i7.46229Palavras-chave:
Estudantes de Enfermagem; Queimaduras; Exercício de simulação; Educação em saúde.Resumo
Objetivo: Identificar na literatura científica o uso da simulação como ferramenta educativa para estudantes de enfermagem no atendimento de queimaduras. Método: Revisão integrativa realizada pela busca na base de dados do LILACS, BDENF, e Google Acadêmico, no período de novembro a dezembro de 2023, utilizando o software Microsoft Excel como ferramenta de gestão dos dados. Resultados: Inicialmente, foram identificados 311 artigos e apenas 2 artigos que atenderam os critérios estabelecidos para inclusão foram utilizados nesta revisão. A relevância da aplicação da simulação clínica no ensino de estudantes de enfermagem abordando a temática de queimaduras, é destacada nos artigos selecionados junto com o relato de alunos abordando a satisfação com a experiência e benefícios da utilização da ferramenta de simulação. Conclusão: A síntese das evidências encontradas fortalece que a prática da simulação é um método eficaz para o ensino de estudantes de enfermagem no cuidado às pessoas com lesões por queimaduras.
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