Simulação clínica na educação em enfermagem para o atendimento de queimaduras: Revisão integrativa

Autores

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v13i7.46229

Palavras-chave:

Estudantes de Enfermagem; Queimaduras; Exercício de simulação; Educação em saúde.

Resumo

Objetivo: Identificar na literatura científica o uso da simulação como ferramenta educativa para estudantes de enfermagem no atendimento de queimaduras. Método: Revisão integrativa realizada pela busca na base de dados do LILACS, BDENF, e Google Acadêmico, no período de novembro a dezembro de 2023, utilizando o software Microsoft Excel como ferramenta de gestão dos dados. Resultados: Inicialmente, foram identificados 311 artigos e apenas 2 artigos que atenderam os critérios estabelecidos para inclusão foram utilizados nesta revisão.  A relevância da aplicação da simulação clínica no ensino de estudantes de enfermagem abordando a temática de queimaduras, é destacada nos artigos selecionados junto com o relato de alunos abordando a satisfação com a experiência e benefícios da utilização da ferramenta de simulação. Conclusão: A síntese das evidências encontradas fortalece que a prática da simulação é um método eficaz para o ensino de estudantes de enfermagem no cuidado às pessoas com lesões por queimaduras.

Referências

Assis, B.A., de Souza, M. R. L., Heringer, P., dos Santos, R. R. P., Procopio, R. M., de Souza, R. F., & Gomez, M. L. P. A. (2019). Primeiros socorros focados em queimaduras: relato de experiência vivida na aula prática de urgência e emergência. Revista Uniítalo Em Pesquisa. 9 (4). http://pesquisa.italo.com.br/index.php?journal=uniitalo&page=article&op=view&path%5B%5D=319

Bonete, B. O., Gastaldi, M. B., Santos, E. S., Montezeli, J. H., & Gastaldi, A. B. (2023). Práticas clínicas em um centro de tratamento de queimados: discurso do graduando em enfermagem. Brazilian Journal of Health Review. 6 (2). https://doi.org/10.34119/bjhrv6n2-091

Canever, B. P., Costa, D. G., Magalhães, A. Ç. P., Gonçalves, N., Bellaguarda, M. L. R., & Prado, M. L. (2022). Treinamento de habilidades por simulação no desenvolvimento de competências de estudantes de enfermagem. Reme: Rev. Mineira de Enfermagem. 26. https://doi.org/10.35699/2316-9389.2022.38545

Carino, A. C.C., Martins, C. C. G., Fernandes, R. M., Carvalho, C. G., Dantas, J. R., & Lira, A. L. B. C. (2023). Percalços para a realização de um cenário simulado em enfermagem. Anais do IV Congresso Nacional de Inovações em Saúde. 4 (3), 620-625. https://doi.org/10.51161/conais2023/21818

Costa, B. O. C., Ferreira, C. A., Peters, A. A., & Prado, R. T. (2023). Importância da simulação realística na evolução de acadêmicos de enfermagem na urgência e emergência: revisão sistemática. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação. 9 (3), 1925-1944. https://doi.org/10.51891/rease. v9i3.9029

Costa, P. C. P., Barbosa, C. S., Ribeiro, C. O., Silva, L. A. A., Nogueira, L. A., & Kalinke, L. P. (2023). Cuidados de enfermagem direcionados ao paciente queimado: uma revisão de escopo. Revista Brasileira de Enfermagem. 76 (3). https://doi.org/10.1590/0034-7167-2022-0205pt

Costa, R. R. O., de Medeiros, S. M., Coutinho, V. R. D., Veríssimo, C. M. F., da Silva, M. A. N. C. G. M. M. & Lucena, E. E. S. (2020). Simulação clínica no desempenho cognitivo, satisfação e autoconfiança na aprendizagem: estudo quase-experimental. Revista Acta Paulista de Enfermagem 33. http://dx.doi.org/10.37689/acta-ape/2020AO01236

Crescêncio P. E. S., da Conceição, V. M., Alves, R. A., Costa, R. R. O., Almeida, G. S., & Mazzo, A. (2020). Percepção dos estudantes que desempenharam papéis de pacientes simulados (role play) em atividades clínicas simuladas. Enfermagem em Foco. 11 (6), 143-150. https://doi.org/10.21675/2357-707X.2020. v11.n6.3703

Gomes, D. M., Goyatá, S. L. T., & Costa, A. S. (2021). Prática simulada no ensino sobre queimaduras para estudantes de enfermagem e medicina: revisão integrativa. Revista Brasileira de Queimaduras. 20 (1), 47-52. http://www.rbqueimaduras.com.br/details/520/pt-BR/pratica-simulada-no-ensino-sobre-queimad uras-para-estudantes-de-enfermagem-e-medicina--revisao-integrativa

Mazzo, A., Miranda, F. B. G., Meska, M. H. G., Bianchini, A., Bernardes, R. M. & Junior, G. A. P. (2018). Ensino de prevenção e tratamento de lesão por pressão utilizando simulação. Escola Anna Nery. 22 (1). https://doi.org/10.1590/2177-9465-EAN-2017-0182

Mendes, K. D. S., Silveira, R. C. C. P., & Galvão, C. M. (2008) Revisão integrativa: métodos de pesquisa para a incorporação de evidências na saúde e na enfermagem. Texto Contexto Enfermagem. 17 (4), 758-764. https://doi.org/10.1590/S0104-07072008000400018

Meschial W. C., Sales, C. C. F., Rodrigues, B. C., de Lima, M. F., Garanhani, M. L., & de Oliveira, M. L. F. (2020). Intervenção educativa sobre atendimento inicial ao queimado baseada em métodos pedagógicos inovadores: percepção dos enfermeiros. Texto & Contexto Enfermagem. 29. https://doi.org/10.1590/198 0-265X-TCE-2019-0222

Sabadin, I., Werneck, A. L., & Lucio, F. D. (2021). Atendimento inicial ao paciente queimado - avaliação do conhecimento de graduandos da enfermagem e medicina. Research, Society and Development. 10 (12). https://doi.org/10.33448/rsd-v10i12.20499

Sena, A. S. R., Santos, M. L. P., Lima, C. R. P., Santos, C. Y. L., Meneses, I. A., Xavier, S. P. L., & Pinheiro, W. R. (2023). Métodos de ensino aprendizagem sobre primeiros socorros para graduandos de enfermagem: uma revisão integrativa. SciELO Preprints. https://doi.org/10.1590/SciELOPreprints.6673

Silva, A. M., Guanilo, M. E. E., Monn, Y. J. K., da Costa, P. T. L., Ruy, T. S., Velho, G. V., & de Pinho, F. M. (2021). Atuação da equipe multiprofissional no atendimento de um grande queimado: Um relato de caso. Revista Brasileira de Queimaduras. 20 (1). https://www.rbqueimaduras.com.br/details/524/pt-BR/atu acao-da-equipe-multiprofissional-no-atendimento-de-um-grande-queimado--um-relato-de-caso

Silva, A. M., Silva, C. S., Santos, T. S., & Góes, R. P. (2022). Simulação clínica como ferramenta para o ensino de graduandos de enfermagem: uma revisão integrativa. Journal of Nursing and Health. 12 (3). https://doi.org/10.15210/jonah.v12i3.21377

Silva, T. M. L., Demétrio, R. A., Cavalcanti, M. E. V., Nascimento, S. K. A., & Monteiro, E. M. L M. (2023). O uso da simulação realística em uma extensão curricularizada no curso de enfermagem. Anais do iv congresso nacional de inovações em saúde. 4 (3). https://doi.org/10.51161/conais2023/21835

Souza, M. T., Silva, M. D., & Carvalho, R. (2010). Revisão integrativa: o que é e como fazer. Einstein. 8. http://dx.doi.org/10.1590/s1679-45082010rw1134

Viana, P. M., Ramos, W. S. & Ribeiro, T. P. B. (2020). Atuação da enfermagem frente pacientes com queimaduras. Revista Interdisciplinar Pensamento Científico. 6 (3). 10.20951/2446-6778/v6n3a44

World Health Organization. (2023). Burns. geneva. https://www.who.int/news-room/fact-sheets/detail/burns

Downloads

Publicado

02/07/2024

Como Citar

DZIOMBRA, A. G.; VIANA, L. B. .; CABRAL, E. B.; BUCCO , M. . Simulação clínica na educação em enfermagem para o atendimento de queimaduras: Revisão integrativa . Research, Society and Development, [S. l.], v. 13, n. 7, p. e3413746229, 2024. DOI: 10.33448/rsd-v13i7.46229. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/46229. Acesso em: 17 jul. 2024.

Edição

Seção

Ciências da Saúde