Sobrepeso e obesidade no contexto escolar: Um olhar da educação física
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v13i7.46385Palavras-chave:
Obesidade; Sobrepeso; Sedentarismo; IMC; Ensino; Qualidade de vida; Crianças; Ensino e aprendizagem.Resumo
Esse estudo teve por objetivo analisar o Índice de Massa Corporal (IMC) e a importância da Educação Física escolar na prevenção da obesidade e sobrepeso, bem como o envolvimento dos alunos em atividades físicas fora do contexto escolar. Este artigo adotou uma abordagem descritiva de natureza quantitativa, utilizando uma pesquisa transversal para desenvolver os objetivos propostos, calculado a partir do Teste Qui-quadrado e o Teste t de Student. Os principais resultados indicam que a maioria dos alunos tem peso normal, embora exista diferença entre as escolas avaliadas no que diz respeito ao nível de obesidade. Além disso, 98% dos alunos praticam atividades físicas regularmente fora da escola e reconhecem a importância da Educação Física para hábitos saudáveis e prevenção da obesidade. A contribuição teórica deu-se a através da ampliação dos conceitos abordados a partir de uma perspectiva de complementaridade. A contribuição prática manifestou-se a partir da descoberta de subsídios empíricos com potencial para auxiliar as práticas docentes e de conscientização. Conclui-se que a educação física tem um papel crucial na promoção de hábitos saudáveis e na prevenção da obesidade e do sobrepeso entre os alunos. Os dados reforçam a necessidade de políticas educacionais que incentivem a prática regular de atividades físicas e a conscientização sobre hábitos alimentares saudáveis desde a infância.
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