Os efeitos da dupla jornada de trabalho das mulheres na prática profissional de enfermagem

Autores

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v13i8.46647

Palavras-chave:

Filosofia; Enfermagem; História; Jornada de trabalho; Equidade de gênero.

Resumo

Objetivo: Refletir sobre a dupla jornada de trabalho das enfermeiras e suas consequências para a prática profissional. Metodologia: Trata-se de um estudo teórico-reflexivo baseado na perspectiva teórica da sociologia do trabalho, juntamente com os referenciais teóricos de Simone de Beauvoir e Karl Marx e Friedrich Engels. Foi realizada uma revisão narrativa da literatura de forma não sistemática, a fim de estabelecer relações entre a estrutura teórica selecionada e as questões atuais da enfermagem, bem como as experiências das mulheres. Resultados: A exposição lógico-reflexiva está ancorada em três aspectos fundamentais: a enfermeira que trabalha; a dupla jornada de trabalho e a saúde das enfermeiras que trabalham. Não é possível olhar para as mulheres apenas como trabalhadoras, pois sua realidade biológica está intimamente ligada à sua representação social.  Isso implica a necessidade de investigar como a construção social da mulher interfere diretamente em sua vida de forma integral. Essa reflexão pode contribuir para a valorização do trabalho da enfermagem, bem como fomentar a discussão sobre o papel social da mulher. Conclusão: Essa reflexão precisa estar presente na sociedade como um todo, não apenas no contexto da enfermagem, para que as demandas femininas, evidenciadas ao longo da história, possam ser notadas.

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Publicado

30/08/2024

Como Citar

FERNANDES, M. F. .; BESSA, I. F. .; OLIVEIRA, J. S. A. de .; MENEZES, R. M. P. de .; COSTA, I. K. F. .; ARAÚJO, R. de O. e . Os efeitos da dupla jornada de trabalho das mulheres na prática profissional de enfermagem . Research, Society and Development, [S. l.], v. 13, n. 8, p. e12513846647, 2024. DOI: 10.33448/rsd-v13i8.46647. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/46647. Acesso em: 6 set. 2024.

Edição

Seção

Ciências Humanas e Sociais