Utilização de recursos tecnológicos na Educação: caminhos e perspectivas
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v9i8.5421Palavras-chave:
Tecnologia; Educação; Ensino; Aprendizagem.Resumo
A relação entre tecnologia e Educação ainda é um tema bastante polêmico e envolve diferentes posições e argumentações. Constata-se que muitas escolas proíbem o uso de celulares, smartphones, tablets, laptops e similares em sala de aula, proibição esta considerada inadequada por grande parcela dos estudantes. Porém, entre os professores se verifica uma clara divisão de posicionamento, na medida em que alguns defendem o uso destes recursos e inclusive buscam ampliar as suas possibilidades de aplicação nos ambientes educacionais, enquanto outros acreditam que estas tecnologias tendem a tirar a concentração do aluno, prejudicando a sua aprendizagem. Diante deste cenário, este trabalho visa tecer considerações sobre as Tecnologias da Informação e da Comunicação no contexto educacional, com o objetivo de oferecer respostas a algumas questões tais como, De que maneira a tecnologia pode ser uma aliada da Educação nos processos de ensino e aprendizagem? Em que contextos e situações estes recursos devem ser utilizados em sala de aula? Para isto buscamos amparo em publicações de alguns teóricos da área visando analisar possíveis contribuições e problemas relacionados ao uso de recursos tecnológicos na Educação que possam gerar avanços no cotidiano de professores e alunos, favorecendo o processo formativo almejado nos espaços escolares.
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