Obstáculos epistemológicos em textos de revistas de Divulgação Científica
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v9i8.5584Palavras-chave:
Ensino de ciências; Textos de divulgação científica; Radiação.Resumo
A divulgação científica é uma forma de difusão da ciência para o público leigo e para isso utiliza diferentes recursos, como revistas, televisão, internet, entre outros. Esses materiais de divulgação apresentam uma linguagem acessível e de fácil entendimento. Muitos desses, fazem uso de analogias, metáforas e imagens para facilitar a explicação de um conceito e para melhor fluidez da leitura. Deste modo, este trabalho teve como intenção analisar a presença de obstáculos epistemológicos em textos das revistas Galileu, Scientif American Brasil e Superinteressante sobre o tema Radioatividade. O intervalo de tempo proposto para esta análise está compreendido entre os anos de 2014 e 2019, no qual obtemos um total de 14 textos. Na análise dos textos de foi possível encontrar os obstáculos epistemológicos: animista, verbal, unitário e pragmático, sendo que o de maior ocorrência foi o verbal. Acreditamos que a presença destes obstáculos em artigos possa contribuir para debates sobre ciência.
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