Avaliação do uso dos conhecimentos da Matemática no cotidiano de alunos do Ensino Médio de Cajazeirinhas/PB
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v9i8.5732Palavras-chave:
Ensino de Matemática; Ensino Médio; Conhecimento; Cotidiano.Resumo
O presente trabalho foi desenvolvido com o objetivo de expor a relação da Matemática utilizada no dia-a-dia dos alunos com a Matemática ensinada na escola, relacionando problemas matemáticos contextualizados com o cotidiano. Para que, dessa forma, os alunos aprimorem seus conhecimentos e tenham mais interesse nas aulas de Matemática, resultando em uma aprendizagem efetiva. A pesquisa foi realizada na Escola Estadual localizada na cidade de Cajazeirinhas-PB, com alunos do Ensino Médio. Teve como base da pesquisa o teste de sondagem, a qual foi entregue um questionário ao professor da turma e outro para os alunos. A pesquisa caracteriza-se como pesquisa qualitativa na modalidade pesquisa-ação. Diante dos resultados obtidos, pode-se constatar que alguns alunos não conseguem relacionar a Matemática com o seu cotidiano e as profissões, tornando necessário que os professores busquem perceber as necessidades que os alunos têm diante o ensino da Matemática, mostrando sempre a cada conteúdo abordado, a importância e relação que a Matemática tem no seu cotidiano, fazendo com o que os alunos possam adquirir interesse pela disciplina.
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