O Proeja na Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica: um panorama dos sujeitos em 2018

Autores

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v9i8.5988

Palavras-chave:

Educação de jovens e adultos; Ensino técnico; Rede federal. Perfil dos estudantes.

Resumo

O Documento Base que orienta o Programa Nacional de Integração de Educação Profissional com Educação Básica para Jovens e Adultos (PROEJA), preconiza que seu uso é destinado ao desenvolvimento integral de alunos para aqueles que usam essas condições. atividades sociais e práticas cidadãs. Esse modo, o objetivo deste trabalho é retratar os alunos do PROEJA na Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica (RFEPCT), a partir das 18.184 matrizes realizadas no ano de 2018 por meio das categorias delimitadoras Cor / Raça e Renda Familiar e, também, Sexo e Faixa Etária dos Estudantes. O local da coleta de dados aqui foi enviado à Plataforma Nilo Peçanha (PNP), ambiente virtual de divulgação de informações do RFEPCT.Os dados exibidos revelam que o público apresenta o número equilibrado entre homens e mulheres, pessoas nas principais faixas pretas e paradas em idade produtiva, porém, uma realidade socioeconômica de baixa renda.

Referências

Brasil. (1996). Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Lei nº 9.394 de 20 de dezembro de 1996. Brasilia DF: Casa Civil da Presidência da República

Brasil. (2006). Institui, no âmbito federal, o Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos - PROEJA. Decreto nº 5.840 de 13 de julho de 2006. Brasili DF: Casa Civil da Presiddência da República

Brasil. (2007). Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos - PROEJA. Brasília DF: MEC/SETEC

Brasil. (1988). Constituição da República Federativa do Brasil de 1988. Brasília DF: Presidência da República

Creswell, J.W.(2007). Projeto de pesquisa: métodos qualitativo, quantitativo e misto. Porto Alegre: Artmed.

Frigotto, G. A. (2010). Relação da Educação Profissional e Tecnológica com a Universalização da Educação Básica. In J. MOLL (Ed.), Educação Profissional e Tecnológica no Brasil Contemporâneo: desafios, tensões e possibilidades. Artmed.

Godinho, A. C. F. (2012). A experiência escolar de mulheres na educação profissional integrada à EJA: relações de saber em sala de aula Universidade do Vale do Rio dos Sinos]. São Leopoldo RS.

IBGE. (2019). Desigualdades Sociais por Cor ou Raça no Brasil. IBGE. https://biblioteca.ibge.gov.br/visualizacao/livros/liv101681_notas_tecnicas.pdf

IBGE. (2019a). Educação 2018. IBGE. Retrieved 22 out 2019 from biblioteca.ibge.gov.br/visualizacao/livros/liv101657_informativo.pdf

IBGE. (2019b). Renda domiciliar per capita 2018. IBGE. Retrieved 22 out 2019 from ibge.gov.br/estatisticas/sociais/populacao/9171-pesquisa-nacional-por-amostra-de-domicilios-continua-mensal.html?=&t=renda-domiciliar-per-capita

Moura, D. H. (2010). Ensino Médio e Educação Profissional. In J. MOLL (Ed.), Educação Profissional e Tecnológica no Brasil Contemporâneo: desafios, tensões e possibilidades. Artmed.

Pereira A.S. et al. (2018). Metodologia da pesquisa científica. [e-book]. Santa Maria. Ed. UAB/NTE/UFSM. Disponível em: https://repositorio.ufsm.br/bitstream/handle/1/15824/Lic_Computacao_Metodologia-Pesquisa-Cientifica.pdf?sequence=1

Silva, J. M. N. (2017). Políticas públicas e gestão para o/no PROEJA: epistemologia ou empiria nos TCC da especialização PROEJA no CEFET-RN? In N. J. M. & A. L. S.

Henrique (Eds.), Especialização PROEJA em Foco: Cenários e Interfaces. Appris.

Downloads

Publicado

20/07/2020

Como Citar

RAMOS, R. L. da S.; FECURY, A. A.; MACÊDO, J. R.; DENDASCK, C. V.; ARAÚJO, M. H. M. de; MOREIRA, E. C. de M.; SOUZA, K. O. da; SILVA, I. R. da; MORAES, J. S.; OLIVEIRA, E. de; DIAS, C. A. G. de M. O Proeja na Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica: um panorama dos sujeitos em 2018. Research, Society and Development, [S. l.], v. 9, n. 8, 2020. DOI: 10.33448/rsd-v9i8.5988. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/5988. Acesso em: 19 set. 2024.

Edição

Seção

Ciências Educacionais