Educação em saúde como ferramenta na prevenção de doenças cardiovasculares no Programa de Atenção à Saúde do Idoso

Autores

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v9i10.7382

Palavras-chave:

Saúde do idoso; Educação em saúde; Doenças cardiovasculares.

Resumo

Objetivo: descrever a experiência como acadêmicas de enfermagem nas atividades de educação em saúde para a prevenção de doenças cardiovasculares em idosos. Método: Estudo qualitativo, de natureza descritiva do tipo relato de experiência vivenciado em um programa de extensão universitária. Resultados: As orientações foram realizadas por meio de atividades lúdicas como estratégia de educação em saúde. Como consequência das atividades promovidas, os idosos relataram a adoção de determinados hábitos, que favorecem a prevenção de doenças cardiovasculares e suas complicações, além de demostrarem atenção e disposição em executar as atividades. Conclusão: As práticas de educação em saúde são transformadoras e trazem contribuições importantes para enfermagem gerontológica, pois possibilita o exercício do pensamento crítico-reflexivo e contribui para a formação de profissionais comprometidos para atuarem em um modelo assistencial, pautado nas evidencias cientificas e capacitados a atender as necessidades da população idosa, que vem crescendo com o passar dos anos.

Biografia do Autor

Dhayanna Cardoso Lima, Centro Universitário Fametro

Bacharel em Enfermagem pelo Centro universitário de Manaus (Ceuni-FAMETRO 2015-2019). Pós graduanda em Urgência e emergência (SINGULAR) e Pós graduanda em Docência em Enfermagem. Participou do programa de iniciação cientifica e tecnológica da Fametro (PROMICT). Monitoria nas disciplinas de Anatomia Humana, Saúde das populações Indígena, ribeirinhas e étnico-raciais e Saúde do idoso. Participou da comissão organizadora do Congresso Cientifico Fametro (2018) e como monitora do 71° Congresso Brasileiro de Enfermagem (2019). Participou do Projeto de Atividade Curricular de Extensão (PACE) para prevenção de lesão por pressão, atuou como voluntária do Programa de Atenção à Saúde do Idoso (PROASI), um programa de Extensão da Universidade Federal do Amazonas/UFAM (2019), e membra da Liga Amazonense de Educação em Saúde (LAES), Participou como voluntária no projeto de extensão Chá com Ciência (UFAM) e atuou como Enfermeira voluntária na Casa do idoso São Vicente de Paulo (2019). Atualmente professora/instrutora do curso técnico em enfermagem na instituição Liceu de Ensino Contemporâneo e na Institução CEMETRO.

Mikaelly Pinheiro Garcia, Ceuni- FAMETRO

Ensino superior completo em Enfermagem pelo Centro Universitário de Manaus ( Ceuni FAMETRO). Atualmente cursa a Especialização em Saúde Pública em ênfase em Estratégia da Família na Líder Educacional e atua como membro da Liga Acadêmica em Educação em Saúde (LAES); Participou ativamente no Projeto de Atividade Curricular de Extensão- PACE por nome "Lesão por Pressão" no Pronto Socorro e Hospital 28 de Agosto, voluntária no Programa de Atenção à Saúde do Idoso- PROASI, bem como participou como membro do Programa de Extensão- PIBEX/UFAM: "Chá com Ciência no Amazonas do Núcleo Interdisciplinar de Pesquisa em Enfermagem e Saúde- NIPES/EEM (2018-2019). Realizou apresentações de trabalhos em eventos científicos locais, Regional, Nacionais e Internacionais e atuou no quadro da Comissão Organizadora de monitoria do 71° Congresso Brasileiro de Enfermagem- CBEn- AM, além de ser associada à Associação Brasileira de Enfermagem (ABEn- AM). Técnica em Saúde Bucal pelo Centro Tecnológico do Amazonas (CETAM).

Eurides Souza de Lima, Ceuni- FAMETRO

Possui Graduação em Enfermagem. Mestre em Enfermagem. Especialista em Enfermagem em Suporte Avançado de Vida em Urgência e Emergência, Saúde Publica com Ênfase na Saúde da Família e Podiatria Clinica (andamento). Trabalhou no Centro de Educação Tecnológica do Amazonas - CETAM, no Distrito de Saúde Especial Indígena - DSEI-Alto Rio Solimões ocupando o cargo de enfermeira e coordenadora do polo-base de Tonantins-AM, Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego - PRONATEC como professora, na Faculdade Estácio Amazonas como preceptora, professora e supervisora de estágio em enfermagem. Escola Superior de Ciências da Saúde da Universidade do Estado do Amazonas - ESA/UEA como professora temporária no curso de enfermagem e coordenadora do curso de Qualificação Profissional em Saúde Indígena do Núcleo de Treinamento em Saúde. Atualmente é professora do Instituto Metropolitano de Ensino - IME e professora substituta da Escola de Enfermagem de Manaus da Universidade Federal do Amazonas - EEM/UFAM. Faz parte do Programa de Iniciação Científica e Tecnológica-PROMICT como orientadora, membra do grupo de pesquisa em saúde coletiva em enfermagem como coordenadora da linha pesquisa saúde do idoso e membra do grupo de estudo e pesquisa em saúde com populações em situação de vulnerabilidade na Amazônia - EEM/UFAM.

Camila Carlos Bezerra, Universidade Federal do Amazonas

Doutoranda em Ciências da Saúde pela Universidade de São Paulo (USP). Mestrado em Enfermagem pela Universidade Federal do Amazonas em associação com a Universidade Estadual do Pará (2014). Graduação em Enfermagem pela Escola de Enfermagem de Manaus/Universidade Federal do Amazonas (2012). Coordenadora do Programa de Atenção à Saúde do Idoso (PROASI). Coordenadora da disciplina Enfermagem no Cuidado Integral à Saúde do Idoso. Docente colaboradora da Liga de Geriatria e Gerontologia do Amazonas (LAGGEAM). Membro do Grupo de Estudos e Pesquisa em Saúde com Populações em Situação de Vulnerabilidade na Amazônia (GEPSPVAM).

Referências

Camões, M., Fernandes, F., Silva, B., et al. (2016). Exercício físico e qualidade de vida em idosos: diferentes contextos sociocomportamentais. Motricidade, 12(1), 96-105. Recuperado de <http://www.scielo.mec.pt/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1646-107X20160001000 10&lng=pt&nrm=iso>. http://dx.doi.org/10.6063/motricidade.6301

Carvalho, K. M., Silva, C. R. D. T., Figueiredo, M. do L. F., et al. (2018). Intervenções educativas para promoção da saúde do idoso: revisão integrativa. Acta Paulista de Enfermagem, 31(4), 446-454. Recuperado de <http://www.scielo.br/scielo.php?s cript=sci_arttext&pid=S010321002018000400446&lng=en&nrm=iso>. https://doi.org/10 .1590/1982-0194201800062

Ferretti, F., Gris, A., Mattiello, D., et al. (2014). Impacto de programa de educação em saúde no conhecimento de idosos sobre doenças cardiovasculares. Revista de Salud Pública, 16(6), 807-820. Recuperado de <http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_ arttext&pid=S012400642014000600001&lng=en&nrm=iso>. http://dx.doi.org/10. 15446/rsap.v16n6.40165.

Freire, P. Pedagogia da autonomia. São Paulo: Martins, 2016. Recuperado de <http://www.apeoesp.org.br/sistema/ck/files/4%20Freire_P_%20Pedagogia%20da%20autonomia.pdf>.

Lima, P., Fernandes M. S., Freires J. F., et al.(2017). Atividades educativas sobre saúde cardiovascular para idosos em domicílio. Revista de Enfermagem UFPE online, 11(11), 4498-4504. doi: https://doi.org/10.5205/1981-8963-v11i11a15022p4498-4504-2017

Mallmann, D. G., Galindo Neto, N. M., Sousa, J. de C., et al. (2015). Educação em saúde como principal alternativa para promover a saúde do idoso. Ciência & Saúde Coletiva, 20(6), 1763-1772. Recuperado de <http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid =S141381232015000601763&lng=en&nrm=iso>. https://dx.doi.org/10.1590/1413-81232015206.02382014

Massa, K. H. C., Duarte, Y. A. O., & Chiavegatto Filho, A. D. P. (2019). Análise da prevalência de doenças cardiovasculares e fatores associados em idosos, 2000-2010. Ciência & Saúde Coletiva, 24(1), 105-114. Recuperado de <http://www.scielo.br/ scielo.php?script=sci_arttext&pid=S141381232019000100105&lng=en&nrm=iso https://doi.org/10.1590/1413-81232018241.02072017

Pereira, A. S., et al. Metodologia da pesquisa científica 2. ed. atual. Santa Maria, RS : UFSM, NTE, 2018. E-Book. ISBN 978-85-8341-204-5. Recuperado de <https://repositorio.ufsm. br/bitstream/handle/1/15824/Lic_Computacao_Metodologia-Pesquisa-Cientifica.pdf?seq uence=1.

Radovanovic, C. A. T., Santos, L. A. dos, Carvalho, M. D. de B. (2014). Hipertensão arterial e outros fatores de risco associados às doenças cardiovasculares em adultos. Revista Latino-Americana de Enfermagem, 22(4), 547-553. Recuperado de <http://www.scielo.br/ scielo.php?script=sci_arttext&pid=S010411692014000400547&lng=pt&nrm=iso>. https://doi.org/10.1590/0104-1169.3345.2450

Secoli, S. R., Marquesini, E. A., Fabretti, S. de C., et al. (2018). Tendência da prática de automedicação entre idosos brasileiros entre 2006 e 2010: Estudo SABE. Revista Brasileira de Epidemiologia, 21(2), 1-14. Recuperado de https://www.scielo.br/scielo.php? script=sci_arttext&pid=S1415-790X2018000300404. https://doi.org/10.1590/1980-5497 20180007

Venturini, C. D., Engroff, P., Sgnaolin, V., et al. (2015). Consumo de nutrientes em idosos residentes em Porto Alegre (RS), Brasil: um estudo de base populacional. Ciência & Saúde Coletiva, 20(12), 3701-3711. Recuperado de <http://www.scielo.br/scielo.p hp?script=sci_arttext&pid=S141381232015001203701&lng=en&nrm=iso. https://doi.org/ 10.1590/1413-812320152012.01432015

Downloads

Publicado

17/09/2020

Como Citar

LIMA, D. C.; GARCIA, M. P. .; LIMA, E. S. de .; BEZERRA, C. C. . Educação em saúde como ferramenta na prevenção de doenças cardiovasculares no Programa de Atenção à Saúde do Idoso. Research, Society and Development, [S. l.], v. 9, n. 10, p. e079107382, 2020. DOI: 10.33448/rsd-v9i10.7382. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/7382. Acesso em: 23 nov. 2024.

Edição

Seção

Ciências da Saúde