Como ensinar empatia para futuros enfermeiros? uma revisão integrativa de literatura
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v9i9.7439Palavras-chave:
Educação em enfermagem; Empatia; Aprendizagem baseada em problemas.Resumo
Objetivo: O presente estudo objetiva buscar a produção científica disponível sobre métodos de ensino da empatia para graduandos de enfermagem. Método: revisão integrativa de natureza qualitativa realizada no Portal de Periódicos da CAPES, utilizando como critérios para seleção dos periódicos disponíveis: indexação ao EMBASE e indexação ao MEDLINE. Resultados: A análise dos dados contidos nos artigos, foi realizada segundo a técnica de análise de conteúdo de Bardin. Foram relatados diferentes métodos de ensino e aprimoramento da empatia assim como variadas formas de mensuração de seu aprendizado. Técnicas que trazem uma proximidade com a realidade do paciente ficaram em evidência na maioria dos estudos. Conclusão: Percebeu-se a importância da formação de enfermeiros com domínios empáticos e a sua relação com o cuidado humanizado e tratamento eficaz. O ensino das emoções está se tornando mais evidente, porém ainda há necessidade de incrementar o debate e ampliar a produção científica sobre a temática.
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