Extinção de copos descartáveis: análise ambiental e econômica em uma instituição de ensino superior do sul do Pará
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v9i10.8321Palavras-chave:
Ensino; Percepção ambiental; Educação ambiental; Economia; Sustentabilidade.Resumo
A presente pesquisa foi desenvolvida no campus da Faculdade Integrada Carajás (FIC) localizada na cidade de Redenção no estado do Pará, com alunos e colaboradores da instituição de ensino. O objetivo da pesquisa foi destacar os impactos ambientais e econômicos envolvidos na extinção de copos descartáveis utilizados pela comunidade acadêmica da FIC. Acredita-se que a extinção de copos descartáveis em instituição de ensino superior e a implantação de medidas alternativas e sustentáveis contribuem para o equilíbrio ambiental e traz vantagens econômicas para as organizações. Trata-se de uma pesquisa exploratória descritiva, de abordagem quantiqualitativa, através do levantamento in loco dos dados da pesquisa e da criação de uma campanha de conscientização. Verificou-se, portanto, após a campanha de conscientização e extinção total dos copos descartáveis pela instituição de ensino, uma importante economia, tanto do ponto de vista financeiro/econômico, quanto da parte ambiental. É importante discutir de forma contínua e pertinente temas ambientais, produzindo, com isso, conhecimento presente que vai gerar preservação para as futuras gerações.
Referências
Américo, J. C. P., Ianela, M. C., & Corneli, V. M. (2017). Substituição de copos descartáveis por canecas reutilizáveis na Universidade Tecnológica Federal do Paraná, campus Campo Mourão. Revista GEOMAE, 8, 21-28.
Antqueves, L. M. C., Bosa, C. R., & Silva, J. D. (2015). A Educação Ambiental e Atividades Lúdicas: Um incentivo a mudança de hábitos na geração de lixo. Revistas Monografias Ambientais, 14(2), 183-192.
Barboza, L. A. S. (2014). Educação ambiental e linguagem: o uso do livro paradidático interativo como proposta pedagógica para despertar a sensibilização ambiental. Dissertação de mestrado-programa de pós graduação em Ciências e Meio Ambiente Educação, Universidade Federal do Pará.
Boff, L. (2017). Sustentabilidade: o que é-o que não é. Editora Vozes Limitada.
Calegari, E. P., & Cezar, V. H. S. (2019). Criação de cartazes como ferramenta para diminuição do uso excessivo de copos plásticos descartáveis. Mix Sustentável, 5(4), 41-51.
Carbonari, M., & Pereira, A. (2015). A extensão universitária no Brasil, do assistencialismo à sustentabilidade. Revista de Educação, 10(10).
Corrêa, M. E. R. M., & Heemann, A. (2016). Proposta de substituição de copos plásticos descartáveis em fábrica de grande porte. MIX Sustentável, 2(2).
Gil, A. C. (1999). Métodos e técnicas de pesquisa social (5a ed.) São Paulo: Atlas.
Lakatos, E. M., & Marconi, M. A. (2003). Fundamentos metodologia científica (4a ed.) São Paulo: Atlas.
Pereira, A. S., Shitsuka, D. M., Parreira, F. J., & Shitsuka, R. (2018). Metodologia da pesquisa científica (1a ed.) Santa Maria: UAB/NTE/UFSM.
Quirino, C. A. S., & Ramos, R. D. C. A. (2018). Ações sustentáveis e suas implicações no trabalho: Uma análise acerca do uso de copos descartáveis. Id on Line Revista Multidisciplinar e de Psicologia, 12(41), 390-413.
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2020 Marcos Vinícios Ferreira dos Santos ; Renato Araujo da Costa; Gustavo Francesco de Morais Dias ; Diego Raniere Nunes Lima; Danielle das Neves Bespalhok; Davi do Socorro Barros Brasil
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
1) Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.
2) Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
3) Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado.