Reflexões acerca das Soft Skills e suas interfaces com a BNCC no contexto do Ensino Remoto
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v9i10.9412Palavras-chave:
BNCC; Ensino remoto; Soft skills; Habilidade; Educação.Resumo
Hoje vivemos em um mundo intensamente conectado, onde as tecnologias digitais da informação e comunicação, também conhecidas por TDICs, têm impactado e alterado nossas formas de aprender, de se relacionar, comunicar, além da forma que trabalhamos. A pandemia do COVID-19, acelerou a transformação da educação e impactou diretamente o processo de ensino-aprendizagem, e trouxe reflexos irreversíveis para educação. O ensino nunca mais voltará a ser o que era antes. Nos libertamos das paredes da sala de aula e descobrimos um mundo de oportunidades e desafios. Este estudo busca ampliar a discussão acerca do reflexo das Soft Skills e suas interfaces com a BNCC no contexto do Ensino Remoto emergencial, com ênfase em particular no desenvolvimento das habilidades não-técnicas.
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