The role of the library in professional and technological education institutions
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v15i5.50876Keywords:
Library, Professional and technological education, Literature review, Teaching.Abstract
The objective of this research was to continue the work developed by Francisco and Fernandes-Sobrinho (2020), which consisted of a bibliographic survey of academic productions that correlated libraries and Professional and Technological Education (PTE). To this end, the search was limited to the period between 2020 and 2025. The platforms used for the research were the Brazilian Digital Library of Theses and Dissertations (BDTD), the Scientific Electronic Library Online (SciELO), and the CAPES Journal Portal, with the descriptors: “Library Professional and Technological Education” and “Education” combined with “Library”, “Professional”, and “Technology”, adding the descriptor “UTFPR library”, as it is the object of study of the authors. Twenty-six works were identified and selected, including theses and dissertations and 19 articles, which were analyzed using the content analysis proposed by Bardin (2011). To better contextualize the research, a brief history of professional education in Brazil and how the library is currently integrated into professional education were presented. The research results demonstrate that there has been an increase in academic production, with discussions on how the library can contribute to professional education. Thus, it is concluded that the gap detected by Francisco and Fernandes-Sobrinho in 2020 is being filled and there has been more academic recognition regarding the topic.
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