Composting of organic waste in a public school: An applied approach integrating Waste Management and Environmental Education in Southern Brazil
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v15i5.51157Keywords:
Composting, Solid waste, Environmental education, Public school, Sustainability.Abstract
Solid waste management represents a growing challenge, particularly in developing countries where structural limitations hinder the adoption of sustainable practices. In this context, composting emerges as an efficient alternative for treating the organic fraction of waste, combining environmental and educational benefits. This study aimed to implement and evaluate a composting system in a public school located in São José dos Pinhais, Paraná, Brazil, integrating environmental education, waste management, and food production. The research was characterized as applied and qualitative, involving educational activities, organic waste diagnosis, and the implementation of a composting pile system. The generated waste consisted mainly of fruit peels, indicating a high potential for reuse. The composting process proved efficient, with material stabilization occurring within approximately three weeks, without the presence of odors or disease vectors. The produced compost was used in lettuce cultivation, resulting in satisfactory plant development. Additionally, improvements were observed in waste segregation practices and environmental awareness among students and staff. The findings demonstrate that school-based composting is a feasible, low-cost strategy with strong educational potential, contributing to sustainability and the development of environmentally conscious citizens.
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