2019. Educación básica: dificultad de aprendizaje, la percepción del maestro y su acción pedagógica con los niños en los grados finales de jardín de infantes y primaria. Research, Society and Development. 8, 12 (Oct. 2019), e208121500. DOI:https://doi.org/10.33448/rsd-v8i12.1500.