2021. Reflexiones históricas y epistemológicas sobre la trayectoria de la ciencia y sus implicaciones para la enseñanza de la ciencia: Aportes del estudio de las temáticas CTS a la luz de los HFC a favor de la superación de imágenes distorsionadas del trabajo científico. Research, Society and Development. 10, 9 (Aug. 2021), e55410918422. DOI:https://doi.org/10.33448/rsd-v10i9.18422.