2022. Motivación intrínseca, extrínseca y autoeficacia en relación con las ciencias y las clases de ciencias: un estudio en los últimos años de la Escuela Primaria. Research, Society and Development. 11, 5 (Apr. 2022), e31111528380. DOI:https://doi.org/10.33448/rsd-v11i5.28380.