“Metodología de enseñanza y la promoción de la inclusión de estudiantes con Trastorno de Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH): Un análisis en disertaciones y tesis de CAPES” (2021) Research, Society and Development, 10(9), p. e18310917840. doi:10.33448/rsd-v10i9.17840.