“Enseñanza Remota De Emergencia (ERE): Un Estudio Empírico Sobre Capacidades Educativas Y Expectativas Docentes Durante La Pandemia De La COVID-19”. Research, Society and Development, vol. 10, no. 1, Jan. 2021, p. e37510111904, https://doi.org/10.33448/rsd-v10i1.11904.