“Uma Sequência didática a Partir De Um Aplicativo De gamificação Para a Leitura Do Estatuto Da criança E Do Adolescente: Uma Metodologia Ativa”. Research, Society and Development 9, no. 9 (agosto 24, 2020): e414997412. Acesso em dezembro 5, 2025. https://rsdjournal.org/rsd/article/view/7412.