Una breve discusión y análisis de los factores que pueden influir en el aprendizaje matemático de los estudiantes

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v11i7.29829

Palabras clave:

Educación matemática; Falta de interés; Enseñando y aprendiendo.

Resumen

El presente trabajo se propone presentar una investigación sobre los factores que pueden influir en el aprendizaje de las Matemáticas. Esta situación ha sido objeto de debates entre docentes, padres de familia y dirección escolar, quienes también vinculan esta situación al desinterés de los alumnos. Según estos docentes, esta situación se da en todas las materias y es aún más preocupante cuando se trata del componente curricular de Matemáticas. Se realizó una investigación cualitativa-cuantitativa, aplicando técnicas de recolección de datos en una escuela primaria de la ciudad de Aquiraz - CE, a través de fuentes bibliográficas, diálogos informales con docentes y aplicación de un cuestionario estructurado para los alumnos. Con la investigación nos dimos cuenta que existen varios factores que interfieren en el aprendizaje, como la realidad de la comunidad, familia, perspectiva de vida y entre otros, siendo necesario desarrollar mecanismos que puedan mejorar la autoconfianza de los estudiantes y fortalecer la relación del estudiante con el maestro.

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Publicado

20/05/2022

Cómo citar

SILVA NETO, F. M. da; OLIVEIRA, F. E. F. de .; PEREIRA, P. H. de A.; NOLETO, J. O. S. Una breve discusión y análisis de los factores que pueden influir en el aprendizaje matemático de los estudiantes. Research, Society and Development, [S. l.], v. 11, n. 7, p. e18111729829, 2022. DOI: 10.33448/rsd-v11i7.29829. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/29829. Acesso em: 15 ene. 2025.

Número

Vol. 11 Núm. 7

Sección

Ciencias Exactas y de la Tierra

Licencia

Derechos de autor 2022 Francisco Mariano da Silva Neto; Francisco Erilson Freire de Oliveira; Paulo Henrique de Araujo Pereira; Jarles Oliveira Silva Noleto

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