Uma breve discussão e análise acerca dos fatores que podem influenciar na aprendizagem matemática dos alunos
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i7.29829Palavras-chave:
Educação matemática; Falta de interesse; Ensino e aprendizagem.Resumo
O presente trabalho se propõe a apresentar uma pesquisa sobre os fatores que podem influenciar na aprendizagem da Matemática. Tal situação tem sido tema de debates entre professores, pais e gestão escolar, que atrelam também essa situação à falta de interesse dos alunos. De acordo com esses professores, essa situação acontece em todas as disciplinas e é ainda mais preocupante quando se trata do componente curricular Matemática. Foi realizada uma pesquisa quali-quantitativa, aplicando técnicas de coletas de dados em uma escola de ensino fundamental do município de Aquiraz - CE, através de fontes bibliográficas, de diálogos informais com professores e aplicação de um questionário estruturado para os alunos. Com a pesquisa, percebemos que existem vários fatores que interferem na aprendizagem, tais como a realidade da comunidade, família, perspectiva de vida e entre outros, sendo necessário desenvolver mecanismos que possam melhorar a autoconfiança do aluno e a fortalecer a relação aluno-professor.
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