Intervenção educativa com os profissionais de enfermagem sobre os cuidados e manutenção do cateter venoso central de curta permanência em pacientes adultos críticos
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i11.33966Palavras-chave:
Cateteres venosos centrais; Equipe de enfermagem; Educação em enfermagem; Educação continuada; Cuidados de enfermagem.Resumo
Objetivo: Avaliar o conhecimento da equipe de enfermagem pré e pós intervenção educativa online, sobre os cuidados e manutenção do cateter venoso central de curta permanência em adultos críticos. Metodologia: Estudo quase-experimental do tipo pré e pós desenvolvido com a equipe de enfermagem de um Hospital Universitário onde foi aplicado um formulário de teste de conhecimento antes e após uma intervenção educativa na forma de capacitação online. Resultados: Participaram do estudo 21 enfermeiros e 20 técnicos de enfermagem, totalizando 41 participantes. Foi conduzida uma análise descritiva, considerando a pontuação total, ou seja, os acertos alcançados no questionário, com todos os participantes e para as categorias profissionais participantes da pesquisa (enfermeiros e técnicos de enfermagem) no momento pré e pós-intervenção onde foi evidenciado um aumento da média de acertos, assim como uma redução da variância no momento pós-intervenção. Um total de 30 participantes aumentaram sua pontuação, ou seja, 73,2% da amostra demonstrou um melhor aproveitamento do questionário. Conclusão: A intervenção educativa resultou na melhoria dos escores no questionário pós-intervenção. Acredita-se que os resultados desse estudo permitam a elaboração de outras estratégias para o desenvolvimento e avaliação do conhecimento da equipe de enfermagem sobre a temática abordada.
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