Uso de la Inteligencia Artificial para la identificación de signos y características del Transtorno del Espectro Autista

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v15i2.50637

Palabras clave:

Trastorno del Espectro Autista, Inteligencia Artificial, Diagnóstico Precoz, Salud Mental.

Resumen

El Trastorno del Espectro Autista (TEA) consiste en un trastorno del neurodesarrollo caracterizado por alteraciones persistentes en la comunicación social y por la presencia de patrones restringidos y repetitivos de comportamiento, intereses o actividades, con repercusiones significativas en el funcionamiento adaptativo del individuo. En este contexto, la Inteligencia Artificial (IA) ha emergido como un recurso tecnológico prometedor, especialmente por su capacidad de procesar grandes volúmenes de datos e identificar patrones complejos mediante técnicas de aprendizaje automático. El presente estudio tuvo como objetivo analizar, a partir de una revisión integradora de la literatura, los avances en el uso de la Inteligencia Artificial para la identificación de señales y características del Trastorno del Espectro Autista. La búsqueda se realizó en la base de datos PubMed. Tras la aplicación de los criterios de inclusión y exclusión, así como el análisis riguroso de los resúmenes, se seleccionaron 13 estudios para conformar la muestra final. Los resultados evidencian que la IA se ha aplicado principalmente en el análisis de patrones conductuales, movimientos oculares, expresiones faciales, datos biométricos y biomarcadores, mostrando potencial para ayudar en el cribado y en el apoyo a los procesos diagnósticos del TEA. No obstante, la literatura señala limitaciones metodológicas relevantes, como la dependencia de la calidad y heterogeneidad de los datos utilizados para entrenar los algoritmos, además de desafíos éticos relacionados con la privacidad, la seguridad de la información y posibles sesgos algorítmicos. Se concluye que la Inteligencia Artificial se configura como una herramienta complementaria a la evaluación clínica especializada, requiriendo rigor metodológico, validación empírica e integración en prácticas multiprofesionales para su aplicación responsable.

Referencias

Abd-Alrazaq et al. (2022). The performance of artificial intelligence-driven technologies in diagnosing mental disorders: an umbrella review. npj Digital Medicine. 5(1). https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/35798934/.

Al-Nefaie, A. H. et al. (2025). Application of artificial intelligence in modern healthcare for diagnosis of autism spectrum disorder. Frontiers in Medicine. 12. https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/40470058/.

APA. (2023). Manual diagnóstico de transtornos mentais: DSM-5-TR. (5ed). Editora Artmed, 2023. ISBN 978-65-5882-093-2.

Bae, S. et al. (2025). Multimodal AI for risk stratification in autism spectrum disorder: integrating voice and screening tools. npj Digital Medicine. 8(1). https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/40841482/.

Barua, P. D. et al. (2022). Artificial Intelligence Enabled Personalised Assistive Tools to Enhance Education of Children with Neurodevelopmental Disorders—A Review. International Journal of Environmental Research and Public Health. 19(3), 1192. https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/35162220/.

Coriolano-Marinus, M. W. L. et al. (2014). Comunicação nas práticas em saúde: revisão integrativa da literatura. Saúde e Sociedade. 23(4), 1356–69.

Gülşen, M. & Yalçin, S. S. (2024). Fostering Tomorrow: Uniting Artificial Intelligence and Social Pediatrics for Comprehensive Child Well-being. Turkish Archives of Pediatrics. 59(4), 345–52. https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/39110287/.

Lu, H. et al. (2024). A machine learning model based on CHAT-23 for early screening of autism in Chinese children. Frontiers in Pediatrics. 12. https://doi.org/10.3389/fped.2024.1400110.

Pereira, A. S. et al. (2018). Metodologia da pesquisa científica. Editora da UFSM. https://repositorio.ufsm.br/bitstream/handle/1/15824/Lic_Computacao_Metodologia-Pesquisa-Cientifica.pdf?sequence=1.

Risemberg, R. I. C., Wakin, M., & Shitsuka, R. (2026). A importância da metodologia científica no desenvolvimento de artigos científicos. E-Acadêmica. 7(1), e0171675. https://eacademica.org/eacademica/article/view/675.

Sariyanidi et al. (2023). Comparison of Human Experts and AI in Predicting Autism from Facial Behavior. CEUR workshop proceedings. 3359(ITAH). https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/38037663/.

Sharma et al. (2025). Use of Artificial Intelligence in Adolescents’ Mental Health Care: Systematic Scoping Review of Current Applications and Future Directions. JMIR Mental Health. 12, e70438–e70438. https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/40479647/.

Snyder, H. (2019). Literature review as a research methodology: An overview and guidelines. Journal of Business Research. 104, 333-9. https://doi.org/10.1016/j.jbusres.2019.07.039.

Sohl, K. et al. (2025). Integration of an Artificial Intelligence–Based Autism Diagnostic Device into the ECHO Autism Primary Care Workflow: Prospective Observational Study. JMIR Formative Research. 9, e80733–e80733. https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/41124399/.

Sun et al. (2025). Artificial intelligence for tracking social behaviours and supporting an autism spectrum disorder diagnosis: systematic review and meta-analysis. eBioMedicine. 120, 105931. https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/41014972/.

Teixeira, D. M. (2025). A Inteligência Artificial Na Educação Do Século Xxi: Personalização E Inclusão Para Pessoas Com Transtorno Do Espectro Autista (TEA). Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação. 11(7), 2643–59.

Thakkar et al. (2024). Artificial intelligence in positive mental health: a narrative review. Frontiers in Digital Health. 6. https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/38562663/.

USP (2023). Um retrato do autismo no Brasil. Revista Espaço Aberto. (170). https://biton.uspnet.usp.br/espaber/?materia=um-retrato-do-autismo-no-brasil.

Vignapiano, A. et al. (2025). Proximity-based solutions for optimizing autism spectrum disorder treatment: integrating clinical and process data for personalized care. Frontiers in Psychiatry. 15. https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/39911557/.

Zhao, Z. et al. (2021). Classification of Children With Autism and Typical Development Using Eye-Tracking Data From Face-to-Face Conversations: Machine Learning Model Development and Performance Evaluation. Journal of Medical Internet Research. 23(8), e29328.

Zhang, S. (2025). AI-assisted early screening, diagnosis, and intervention for autism in young children. Frontiers in Psychiatry. 16. https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/40297334/.

Publicado

2026-02-09

Número

Sección

Ciencias de la salud

Cómo citar

Uso de la Inteligencia Artificial para la identificación de signos y características del Transtorno del Espectro Autista. Research, Society and Development, [S. l.], v. 15, n. 2, p. e3515250637, 2026. DOI: 10.33448/rsd-v15i2.50637. Disponível em: https://rsdjournal.org/rsd/article/view/50637. Acesso em: 12 feb. 2026.