A Educação Física no Ensino Médio integrado: Análise de teses e dissertações defendidas em programas brasileiros de pós-graduação

Autores

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v10i4.13998

Palavras-chave:

Educação Física, Ensino Médio Integrado, Ensino, Teses e dissertações.

Resumo

Esta pesquisa teve como objetivo mapear e analisar a produção acadêmica em teses e dissertações – defendidas em programas brasileiros de pós-graduação – que versam sobre a Educação Física no ensino médio integrado (EMI). A presente investigação caracteriza-se como uma pesquisa de abordagem quali-quantitativa com delineamento bibliográfico e análise bibliométrica. A busca pelos trabalhos foi realizada em duas bases de dados brasileiras por meio dos descritores “Educação Física” e “ensino médio integrado” e com a utilização do operador booleano AND. Concluiu-se que a Educação Física se manifesta de maneira singular em cada instituição em que há a oferta do EMI e que a disciplina é um componente curricular essencial para essa modalidade de curso devido à capacidade que ela possui de contribuir com a formação integral dos educandos.

Biografia do Autor

  • Everton de Souza, Universidade do Estado de Santa Catarina

    Mestrando em Educação pela Universidade do Estado de Santa Catarina - UDESC. Graduado em Educação Física Licenciatura pela Faculdade Guairacá (2015). Especialista em Psicomotricidade e em Psicopedagogia Institucional pela Faculdade de Educação São Luis (2016). Servido Técnico Administrativo do Instituto Federal de Santa Catarina.

  • Larissa Cerignoni Benites, Universidade do Estado de Santa Catarina

    Licenciada em Educação Física, Mestre e Doutora em Ciência da Motricidade pela Universidade Estadual Paulista Julio de Mesquita Filho- UNESP. Professora na Universidade do Estado de Santa Catarina- UDESC vinculada ao Centro de Ciências da saúde e do esporte- CEFID e credenciada no Programa de Pós-graduação em Educação do Centro de Ciências Humanas e Educação- FAED/UDESC na linha de pesquisa Políticas Educacionais, Ensino e Formação.

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Publicado

2021-04-02

Edição

v. 10 n. 4

Seção

Ciências Educacionais

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Como Citar

A Educação Física no Ensino Médio integrado: Análise de teses e dissertações defendidas em programas brasileiros de pós-graduação. Research, Society and Development, [S. l.], v. 10, n. 4, p. e11610413998, 2021. DOI: 10.33448/rsd-v10i4.13998. Disponível em: https://rsdjournal.org/rsd/article/view/13998. Acesso em: 5 dez. 2025.