Aluminio como tema generador en la enseñanza de Química: una propuesta didáctica-metodológica
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i9.32280Palabras clave:
Enseñanza de la Química, Temas Generadores, Aluminio.Resumen
La enseñanza de la química es esencial para entender el mundo actual, sin embargo, tiene características de desconexión entre los conocimientos del alumno y el programa de la asignatura. Es imprescindible introducir metodologías que faciliten el aprendizaje, que ayuden a la formación crítica y al fomento de la reflexión sobre el conocimiento químico, añadiendo aspectos tecnológicos, medioambientales y socioeconómicos. Para vincular la educación y la sociedad, se incluyen temas generadores de conocimiento en el ámbito educativo. El aluminio es un elemento químico importante, que permite enfoques de esta naturaleza porque se asocia con diversas áreas de aplicabilidad en la sociedad y por su presencia en la vida cotidiana de los estudiantes. El objetivo de este estudio es desarrollar una propuesta de experimentos demostrativos con el aluminio como tema y discutir sus características únicas, no sólo a escala industrial, sino también en una perspectiva de enseñanza de la química, generando una propuesta didáctico-metodológica. Los aspectos metodológicos consisten en 3 etapas: (i) investigación bibliográfica para conocer los ejes teóricos existentes en la literatura; (ii) levantamiento de datos bibliográficos y propuesta de un cuestionario sobre los procesos de reciclaje de este metal en diversas aplicaciones cotidianas; y (III) realización de 3 clases abordando los aspectos históricos y sociales, propiedades y reacciones químicas y 3 experimentos que incluyan el uso del aluminio, buscando la demostración experimental de 3 reacciones en sus diferentes características químicas. Se considera que el presente estudio indica que este eje temático es favorable para el proceso de enseñanza-aprendizaje, debido a que ofrece una gama de conceptos específicos de la química, desde las reacciones químicas hasta las propiedades físico-químicas del elemento aluminio, junto con los sesgos ambientales.
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