Desarrollo de acción educativa en salud para personas con insuficiencia cardíaca: Reporte de experiencia
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v14i5.48726Palabras clave:
Insuficiencia cardíaca, Educación en salud, Residencia no-médica, Grupo de enfermería, Calidad de vida, Enseñanza, Educación en Enfermería.Resumen
Objetivo: Relatar la experiencia de una enfermera residente en salud cardiovascular, respecto a la construcción de una propuesta de proyecto de aplicación en el ámbito ambulatorio para diferentes clínicas cardiológicas evaluadas en individuos afectados por insuficiencia cardíaca, con el fin de mejorar la calidad de vida. Métodos: Relato de experiencia, con un enfoque observacional, analítico, de naturaleza descriptiva y cualitativa, siguiendo los pasos de una investigación metodológica, aplicada, con el fin de caracterizarse como un proceso de construcción y desarrollo de un producto y acciones de mejora en materia de educación en salud y adherencia de los individuos a lo propuesto. terapias de salud. Resultados y discusión: Creación de un proyecto de investigación basado en aspectos científicos, que permita evaluar diferentes ámbitos asociados al individuo afectado por insuficiencia cardíaca. Se definieron variables para ser evaluadas y medidas mediante instrumentos científicos validados, definiéndose como variables de resultado y otras variables. Conclusión: Los individuos afectados por insuficiencia cardíaca tienen limitaciones en su calidad de vida, por lo que enfermería juega un papel activo en el desarrollo de acciones educativas en salud, que promueven una mayor autonomía y aumentan la adherencia terapéutica de estos individuos.
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