Acciones educativas en RCP en la enseñanza secundaria: Experiencia de docentes de Enfermería en la promoción de la Ciudadanía
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v14i12.50279Palabras clave:
Primeros Auxilios, Educación en Salud, Enfermería como Práctica Social, Cuidados de Enfermería, Enseñanza y Aprendizaje.Resumen
Objetivo: Describir la experiencia de las acciones educativas en primeros auxilios, con énfasis en la RCP, desarrolladas por profesores del curso de Enfermería, dirigidas a estudiantes de secundaria, orientadas al fortalecimiento de la ciudadanía. Metodología: Se trata de un informe de experiencia desarrollado a partir de la realización de talleres sobre primeros auxilios, con énfasis en la RCP, para estudiantes de secundaria. Resultados: Cada taller tuvo una duración de 30 minutos, con una participación media de 70 alumnos por grupo. En total, participaron 540 alumnos de secundaria con sus respectivos profesores. Las principales deficiencias identificadas se relacionaron con la evaluación de la seguridad del entorno, el reconocimiento del momento adecuado para activar el servicio de emergencia y la identificación de los signos indicativos de una parada cardiorrespiratoria. Conclusión: La experiencia demostró la importancia de la educación en primeros auxilios, especialmente en la enseñanza de la RCP, como estrategia para fortalecer la cultura de seguridad y ciudadanía en el entorno escolar.
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