Cartografias da diferença na pesquisa curricular do ensino de Ciências da Natureza e Matemática
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v9i11.10246Palavras-chave:
Filosofia da diferença, Currículo, Deleuze e Guattari, Ensino de ciências, Rizoma.Resumo
A filosofia da diferença vem propiciando discussões que têm contribuído no campo das teorizações do ensino e do currículo. Dessa maneira identificamos a necessidade da realização desta pesquisa no sentido de se ter uma visão geral do que vem sendo produzido, discutido e tensionado sobre a perspectiva desse pensamento no que diz respeito ao currículo no ensino de ciências. O caminho metodológico estabeleceu-se a partir da Cartografia, analisando os trabalhos já produzidos. Escolhemos o Banco Digital do Google Acadêmico (Google Scholar), tendo como descritores: Filosofia da Diferença, Currículo; Ensino de Ciências; Deleuze e Guattari, entre os anos de 2009 a 2020. Foram encontrados (74/14) trabalhos. Identificamos com preocupação o reduzido número de trabalhos que abordam esse tema.
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