Educação financeira: Aposentadoria sob a ótica dos acadêmicos de uma universidade pública do centro oeste de Minas Gerais

Resumo

A aposentadoria é um assunto que tem deixado muitos brasileiros inseguros devido as mudanças nas regras do regime da previdência social ocorridas recentemente. Isso levará muitos indivíduos a buscarem alternativas para assegurar uma renda suficiente para sobreviver pós aposentadoria. Assim, a proposta deste estudo foi analisar o comportamento dos acadêmicos de uma universidade pública localizada em Minas Gerais, em relação à formação de reserva financeira para a aposentadoria. Os objetivos específicos foram descrever o perfil dos acadêmicos, verificar seu nível de conhecimento sobre educação financeira, analisar o seu comportamento financeiro e conhecer como pretendem formar uma reserva específica para aposentadoria. A hipótese foi que os acadêmicos ainda não consideravam importante a formação de uma reserva financeira para utilização na vida pós-laboral e por isso não faziam reserva para esse fim. Realizou-se uma pesquisa descritiva com abordagem quantitativa, cujas informações foram coletadas por questionário. Identificou-se que os pesquisados eram predominantemente jovens, do gênero feminino e já estavam inseridos no mercado de trabalho. Não utilizavam frequentemente o cartão de crédito, tinham controle sobre seus gastos, julgavam-se controlados na gestão de suas finanças e com conhecimento suficiente para uma gestão financeira adequada. Não possuíam muito conhecimento sobre previdência social e privada, conheciam, porém, investimentos como poupança, ações, bens móveis e imóveis. Apesar de considerarem importante a formação de uma reserva financeira para utilização na fase pós-laboral, ainda não tinham iniciado a formação dessa reserva, não obstante estudar numa universidade pública, por isso sem custo de mensalidade, e já estarem no mercado de trabalho.