Desenvolvendo Materiais Instrucionais de Matemática
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v8i9.1236Palavras-chave:
materiais de instrução, modelo de desenvolvimento instrucional, mídia instrucional de matemática.Resumo
Este estudo teve como objetivo desenvolver material didático de matemática na faculdade de ciências da educação da Universidade Batanghari, Jambi. Esta pesquisa utilizou o modelo de desenvolvimento instrucional. Em seguida, vários testes também foram realizados, como um a um aluno; grupo pequeno e teste de campo. Posteriormente, os sujeitos da pesquisa estão envolvendo os alunos do 6º semestre no período de 2017/2018. Os resultados então apresentados na porcentagem de validação que incluíam a validação do projeto totalizaram 92,71%; a validação de mídia foi de 89,78% e a validação de material foi de 92,5%. Além disso, o resultado da avaliação de um para um foi de 97,2%, o pequeno grupo de 93% e o de campo 88,63%. Assim, a partir da validação e avaliação conduzidas, então o material didático de matemática era digno de ser aplicado.
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