Teoria das Representações Sociais e Educação Física: Análise de teses e dissertações defendidas em programas brasileiros de pós-graduação
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v10i4.14017Palavras-chave:
Representações Sociais, Educação Física, Teses e dissertações.Resumo
Esta pesquisa teve como objetivo mapear e analisar as teses e dissertações defendidas entre 2013 e 2020 em programas brasileiros de pós-graduação e que versam sobre as representações sociais e a Educação Física no contexto educacional. No que tange aos aspectos metodológicos, a presente investigação caracteriza-se como uma pesquisa de abordagem quali-quantitativa com delineamento bibliográfico e análise bibliométrica. A busca pelos trabalhos foi realizada na Plataforma Digital Brasileira de Teses e Dissertações e no Catálogo de Teses e Dissertações da Capes por meio dos descritores ‘representações sociais’ e ‘Educação Física’ e com a utilização do operador booleano AND. Após a aplicação de critérios de inclusão e de exclusão, foram selecionados vinte e oito trabalhos para serem analisados com maior profundidade. Os resultados apontam que nos últimos anos houve maior adesão à Teoria das Representações Sociais pelos pós-graduandos brasileiros que pesquisam a Educação Física Escolar. Todavia, destaca-se que ainda é necessário maior apropriação dessa teoria pelos pesquisadores da área.
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