Percepção da felicidade e bem-estar nos acadêmicos de uma instituição de ensino superior particular no Estado do Tocantins, Brasil

Autores

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v10i14.22191

Palavras-chave:

Faculdade. Expectativas. Qualidade de Vida., Faculdade, Expectativas, Qualidade de vida.

Resumo

A educação superior promove um ambiente repleto de mudanças para os acadêmicos. Este estudo tem como objetivo em avaliar a percepção de felicidade e bem-estar nos acadêmicos de uma instituição de ensino superior particular no Estado do Tocantins, Brasil. Trata-se de uma pesquisa exploratória e descritiva, com análise qualiquantitativa, onde buscou-se melhor entendimento sobre a percepção da Felicidade e Bem-estar, a pesquisa constitui com 104 acadêmicos do Instituto Educacional Santa Catarina/ Faculdade Guaraí- IESC/FAG. A amostra foi constituída por 61% de acadêmicas do sexo feminino, 35% do sexo masculino e 5% declaravam-se de outro sexo, com idade variando < 20 e >30 anos. Os resultados mostraram que a maioria dos acadêmicos apresentaram uma boa qualidade de vida indicando associação ao desempenho e sucesso acadêmicos, aspectos relacionados. Isso mostra que as instituições devem realizar interferências asseguradas principalmente nas características dos cursos e de seus formandos e reforçar a importância de projetos pedagógicos com desenvolvimento psicossocial.

Biografia do Autor

  • Nadiele Ferreira Monteiro, Faculdade Guaraí

    Graduanda em Enfermagem pela Faculdade Guaraí-FAG.

  • Yasmin Almeida Brito, Faculdade Guaraí

    Graduanda em Enfermagem pela Faculdade Guaraí-FAG.

  • Adriana Keila Dias, Faculdade Guaraí

    Enfermeira. Mestra em Ciências Ambientais. Doutoranda em Engenharia Biomédica.

  • Giullia Bianca Ferraciolli do Couto, Faculdade Guaraí

    Enfermeira. Mestra em Bioengenharia com Ênfase em Saúde. 

  • Reobbe Aguiar Pereira, Faculdade Guaraí

    Enfermeiro. Mestre em Ciências Ambientais. Doutorando em Engenharia Biomédica.

  • Camilla Teles Alencar, Faculdade Guaraí

    Enfermeira. Especialista em Saúde Pública.

  • Glaucya Wanderley Santos Markus, Faculdade Guaraí

    Enfermeira. Mestra em Bioengenharia com Ênfase em Saúde.

Referências

Adriana, C.P. (2016). A cadeira vazia no grupo. Jornal de Psicanálise. Vol. 48, nº 88, p. 145-152, São Paulo dez. 2016.

Albuquerque, A. S., & Tróccoli, B.T. (2004). Desenvolvimento de uma escala de bem-estar subjetivo. Psicologia: teoria e pesquisa, 20 (2), 153-164. Acessado de http://www.scielo.br.

Assis, C. L.; Silva, A.P.F.; Lopes, M.S.; Silva, P.C.B.; Santini, T.O. (2013). Sintomas de estresse em concluintes do curso de psicologia de uma faculdade privada do norte do País. Mudanças – Psicologia da Saúde, v. 21, n. 1, p.23-28.

Aristotles, C.R. (2000). Nicomachean Ethies (Cambridge Texts in the History of Philosophy). Cambridge: Cambridge University Press, 2000.

Aristóteles. (2009). Ética a Nicômaco. Trad. Antônio de Castro Caeiro. São Paulo: Editora Atlas, 2009.

Assis, R.C.C. & Alves, M.A. (2020). Satisfação dos estudantes de cursos de gestão de uma instituição Superior Pública. ForScience, 8 (1), e 0065-e00656.

Bardagi, M.P. & Hutz, C.S. (2005). Evasão universitária e serviços de apoio ao estudante: uma breve revisão da literatura brasileira. Psicologia Revista, São Paulo, v. 14, n. 2, p. 279-301.

Bardagi, M.P. (2007). Evasão e comportamento vocacional de universitários: estudos sobre o desenvolvimento de carreira na graduação. 2007. 242 f. Tese (Doutorado em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre.

Bardagi, M.P & Hutz, C.S. (2010). Satisfação de vida, comprometimento com a carreira e exploração vocacional em estudantes universitários. Arquivos Brasileiros de Psicologia, v. 62, n. 1, 2010.

Barros Filho, C. de & Karnal, L. (2016). Felicidade ou morte. 13. ed. Campinas: Papirus 7 Mares, 2016.

Ben-Shahar, Tal. (2019). O professor de Harvard que ensina a ser feliz.

Betto, F.; Boff, L.; & Cortella, M.S. (2016). Felicidade foi-se embora? Petrópolis: Vozes; 2016.

Boni, R.B. de. (2020). Websurveys nos tempos de COVID-19. Cad. Saúde Pública, Rio de Janeiro, Pag. 36, 2020.

Blassmann, C.B. (2012). Perpectivas profissionais e planejamento de carreira dos estudantes de administração da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Porto Alegre. 2012.

Brasil. Ministério da Saúde. (2012). Ministério da Educação. Manual Instrutivo - Programa Saúde na Escola. Brasília, 2012.

Brinkmann, S. (2017). Strand Firm: Resisting the self-improvement craze, UK: Politu Press, 2017.

Campos, D.C. (2016) Vitimização e Revitimização em Estudantes Universitários: influência de fatores individuais e sociais. Pontifícia Universidade Católica de Goiás, Goiânia. p. 69-76, 2016.

Cortella, M.S. (2017). Viver em paz para morrer em paz: e você não existisse, que falta faria? Pag. 13-16, 2017.

Davok, D.F. & Bernard, R.P. (2016). Avaliação dos índices de evasão nos cursos de graduação da Universidade do Estado de Santa Catarina – UDESC. Revista Avaliação, Campinas; Sorocaba, SP, Pag. 503-21, 2016.

Demo, P.; (1985). Ciências sociais e qualidade. Avaliação, Campinas; Sorocaba, SP, p. 505-513, 1985.

Diniz, A.M. & Almeida, L.S. (2006). Adaptação à universidade em estudantes de primeiro ano: Estudo diacrónico da interação entre o relacionamento com pares, o bem-estar pessoal e o equilíbrio emocional. Análise Psicológica, Lisboa, v. 1, n. 24, p. 29-38, 2006.

Easterlin, R.A. (1973). "Does Money Buy Happiness?". The Public Interest, no 30, pp. 3-10.

Ferry, L. (2018). Sete maneiras de ser feliz: como viver de forma plena. Melo JAD, tradutor. Rio de Janeiro: Objetiva; 2018.

Gracioso, J. (2010). Interioridade e filosofia do espírito nas confissões de Santo Agostinho, 131 Tese (Doutorado) – Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo. São Paulo, 2010.

Gonçalves, E.R., et al., (2018). Programa Universitário Por Um Dia: conhecendo a Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto, Pag. 22, 2018.

Lenoir, F. (2016). Sobre a felicidade: uma viagem filosófica. Dos Reis VL, tradutor. Rio de Janeiro: Objetiva; 2016.

Lobos, G., Lapo, M., & Schnettler, B. (2016). In the choice between health and money, health comes first: an analysis of happiness among rural Chilean elderly. Cad Saúde Pública. 2016;32(5):1-12.

Manson, M. (2017). A sutil arte de ligar o f*da-se. Rio de Janeiro: Intrínseca, Pag. 20, 2017.

Matz, S.C., Gladstone, J.J., & Stillwell, D. (2016). Money buys happiness when spending fits our personality. Psychol Sci. 2016;27(5):715-25

Pereira, A.S., et al., (2018). Metodologia da pesquisa científica. [e-book]. Santa Maria. Ed. UAB/NTE/UFSM.

Minayo, M.C.S. (2016). O desafio do conhecimento: pesquisa qualitativa em saúde. 14. ed. São Paulo: Hucitec; 2016.

Miranda, L., & Almeida, L.S. (2009). As metas académicas como operacionalização da motivação do aluno. Educação Temática Digital, 10, 36-61.

Noronha, A. P. P., & Barbosa, A. J. G. (2016). Forças e Virtudes: Escala de Forças de caráter. In C. S. Hutz (Org.), Avaliação em Psicologia Positiva: Técnicas e Medidas (pp. 21-43). São Paulo: CETEPP.

Pereira, C.R. (2017). Pelo direito de não ser feliz: uma breve análise filosófica, sociológica e existencial sobre a ditadura da felicidade. Trilhas filos. 2017;10(2):47-69.

Petrus, M.R. (2001). Emigrar de Angola e Imigrar no Brasil: Jovens imigrantes angolanos no Rio de Janeiro: histórias, trajetórias e redes sociais. 250fls. Dissertação de Mestrado, Instituto de Pesquisa e Planejamento Urbano. IPPUR, Universidade Federal do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2001.

Santos, M.C., Gibim, Q.G.M.T., & Wechsler, S.M. (2020). Relação entre criatividade e otimismo: percepção de adultos. Revista Ibero-Americana de Criatividade e Inovação, Pag. 41-50, 2020.

Seligman, M. (2004). Felicidade autêntica: usando a nova Psicologia Positiva para a realização permanente. Rio de Janeiro: Objetiva.

Seidl, E.M.F., & Zannon, C.M.L.C. (2004). Qualidade de vida e saúde: aspectos conceituais e metodológicos. Caderno de Saúde Pública, Rio de Janeiro, v. 20, n. 2, p. 580-588.

Teixeira, M.A.P., et al., (2008). Adaptação à universidade em jovens calouros. Revista Semestral da Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional, São Paulo, v. 12, n. 1, p. 185-202.

Who. World Health Organization. (1946). Constitution of the World Health Organization. Basic Documents. WHO. Genebra.

Zenorini, R.P.C., Santos, A.A.A., & Bueno, J.M.H. (2003). Escala de avaliação das metas de realização: estudo preliminar de validação. Avaliação Psicológica, Porto Alegre, v. 2, n. 2, p. 165-173.

Downloads

Publicado

2021-11-11

Edição

Seção

Ciências da Saúde

Como Citar

Percepção da felicidade e bem-estar nos acadêmicos de uma instituição de ensino superior particular no Estado do Tocantins, Brasil. Research, Society and Development, [S. l.], v. 10, n. 14, p. e492101422191, 2021. DOI: 10.33448/rsd-v10i14.22191. Disponível em: https://rsdjournal.org/rsd/article/view/22191. Acesso em: 5 dez. 2025.